乘加、乘減教學設計

1、《乘加乘減》教學設計教學目標：1 .幫助學生理解和記憶乘法口決，進一步理解乘法含義。2 .學會乘加、乘減試題的計算方法，理解算理。3 .養(yǎng)成主動探究的學習習慣。教學重點、難點：乘加、乘減試題的計算方法教學過程：一、復習導入1、把口訣補充完整二三（）三四 （）一四（）二二（）2、把下面加法算式改寫成乘法算式。2+2+2改寫5+5+5+5 改寫3+3+3+3 改寫二、探究新知1、（課件出示主題圖）歡迎來到游樂園的旋轉木馬游樂區(qū)。從圖中你 知

2、道了哪些數(shù)學信息？2、根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學問題？可能有：一共有多少只木馬？ （口頭列算式解答：3X4=12 （只）） 一共坐了多少人？(2)抽乘加、乘減各一題說運算順序。(3) 4X3+4= 表示什么意思。2、(練習十二第1題)5 X 3-5=5X3+5=5X4+5=5X2=5X4=5X5=(1)獨立完成，全班校對。(2)你發(fā)現(xiàn)了什么？第三關：解決問題()1、練習十二第4題四、全課總結今天你有什么收獲？五、課后反思本節(jié)課是在理