關于培訓班主任工作總結10篇

1、 關于培訓班主任工作總結 關于培訓班主任工作總結 10 10 篇一、領導重視，仔細組織 1、我校始終堅持讓班主任教師除了學校組織的統(tǒng)一學習外，還要求自己加強學習，加強反思，加強合作，加強溝通，讓一個人的閱歷變成多人的財寶。我們各班的學期初工作準備，問題溝通以及學期末的閱歷溝通給班主任教師很大的幫忙，他們可以在做中學，也可以在學中做，使得七小的班級治理水平日日提高，具

2、有創(chuàng)新活力。 2、班主任的工作是瑣碎而又 勞累的， 特殊對于低年級的班主任更是如此，學校領導在嚴格要求班主任教師的同時，對班主任待遇也賜予了適當?shù)恼{整，按每個月平均100 元的標準撥發(fā)， 結果按量化成績按肯定的等次進展發(fā)放，雖然錢數(shù)不多，但是足以說明領導對班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調動班主任學習工作的積極性，為更好的作好班級工作打下一個良好的根底。 二、制定方案，準時培訓 為了切實作好這項工作，德育辦

3、公室制定了培訓方案，選擇并確定了培訓內容或主題，對于確定的主題除了規(guī)定的這些以外，依據(jù)教學的實際準時機，我們還會隨機向班主任教師推舉相關的班主任治理方面的文章或者閱歷， ， ，讓教師們學有所依，做有所靠，在學習的根底上進這些都是點滴工作狀況的匯報，對于班主任工作還是任重而道遠，我們將在以后工作中連續(xù)努力，爭取使班主任工作做的更好，使我們班主任水平越來越高。有不當?shù)胤?，請領導賜予批判和指正。 培訓班主任工作總結 篇 2我有幸參與了“**省

4、中小學班主任專業(yè)進展培訓”網絡學習。雖然只有短短的三個月，但收獲頗多。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理安康指導到教育法律和校園安全，從不一樣的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!一個才智的班主任首先就應是一個歡樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在期望之中。就應要有自我的魅力。就應善用鼓勵方式。就應為學生營造一個好的學習氣氛

5、等等。優(yōu)秀班主任們對學生的愛遠遠勝于我們，聽了他們的報告，看到了自我工作的缺乏，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注意策略，下方我就這幾點談談感受。 一、擅長鼓勵學生 蘇霍姆林斯基以前說過：“教育藝術的頂峰?師生間心靈交往的和諧境地。與學生交往， ”要講究藝術，要學會傾聽。聽了講座后，讓我更深刻地熟悉到賞識教育對于班主任工作的重要， “數(shù)子一過，不如獎其一功。林格也曾說：” “人的根本在心靈，教育應回歸心靈的深處。 ”心理學討