加減兩步應(yīng)用題教案

1、 加減兩步應(yīng)用題教案 加減兩步應(yīng)用題教案教材分析： 加減兩步計(jì)算應(yīng)用題是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的加減一步計(jì)算應(yīng)用題的根底上進(jìn)展教學(xué)的。本課時(shí)學(xué)習(xí)的加減兩步計(jì)算應(yīng)用題，是由求總數(shù)和求剩余兩個(gè)一步計(jì)算應(yīng)用題合并而成的。教材通過兩道有聯(lián)系的一步計(jì)算應(yīng)用題過渡到例題，由于應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與應(yīng)用題情節(jié)的進(jìn)展挨次全都，學(xué)生比擬簡單理解。 教學(xué)處理： 情境導(dǎo)入時(shí)，從學(xué)生日常的生活問題坐公

2、車動(dòng)身，貼近學(xué)生，數(shù)學(xué)源于生活；教學(xué)新課時(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使他們能充分發(fā)表的自己的意見，做到反應(yīng)溝通；練習(xí)時(shí)，安排了兩種類型：1、聯(lián)系實(shí)際生活解決問題；2、提高練習(xí)，通過補(bǔ)條件，加深加減兩步計(jì)算應(yīng)用題的理解。練習(xí)中，表達(dá)學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)的教學(xué)理念。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步把握加減兩步計(jì)算應(yīng)用題的構(gòu)造特征、解題思路和方法。 2、能正確地分步列式解答加減兩步計(jì)算應(yīng)用題。 教學(xué)過程： 想。 ） 6、聯(lián)系實(shí)際

3、生活： 生活中，這樣的例子有許多。 （課件出示） （1）我校原有學(xué)生 405 人，畢業(yè)了 96 人，又招收新生 84 人?，F(xiàn)在我校有學(xué)生多少人？ （2）我校有圖書 1080 本，捐出 574 本，又買來 638 本，現(xiàn)在學(xué)校有圖書多少本？ （3）學(xué)校有本子 20xx 本，又買來 884 本，開學(xué)發(fā)掉 1789 本，還剩多少本？ （4）運(yùn)來點(diǎn)心 560 塊，吃掉 128 塊，又運(yùn)進(jìn) 76 塊，現(xiàn)在有點(diǎn)心多少塊？ 提高性練習(xí)： 肯德基生產(chǎn)炸