小小清潔員反思

1、 小小清潔員反思 小小清潔員反思第一次磨課：通過(guò)第一次試教，發(fā)覺(jué)所存在的最大問(wèn)題就是時(shí)間上的把握，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)使用時(shí)間太短，在內(nèi)容上面也不多，教師的提問(wèn)以及對(duì)于幼兒的反應(yīng)不明確，在目標(biāo)的的定位上面也不是很到位，本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定為：1、嘗試運(yùn)用多種方式、方法收納罐子。2、通過(guò)實(shí)踐操作，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。在第一個(gè)目標(biāo)的根底上通過(guò)研討打算，應(yīng)當(dāng)讓孩子們通過(guò)自己探究從而

2、得出可裝最多的`方法，即：用壓扁的方式擺放會(huì)裝的更多。因此，把第一個(gè)目標(biāo)定位為：嘗試運(yùn)用多種方式、方法收納罐子，探究最正確的擺放方法。這樣一來(lái)幼兒在操作的時(shí)候就有目的性了。另外，在教學(xué)環(huán)節(jié)上面，第一次的教學(xué)操作請(qǐng)全班小朋友一起進(jìn)展撿垃圾，場(chǎng)面太大，幼兒對(duì)于材料做到人人都能參加擺放顯得比擬困難，場(chǎng)面也難掌握。因此經(jīng)過(guò)磨課打算請(qǐng)幼兒分兩組進(jìn)展操作，在操作的過(guò)程中由于不知道說(shuō)多誰(shuí)少？因此打算再添加一張記錄表，以便幼兒更加直觀的觀看發(fā)覺(jué)。 第一

3、次教學(xué)反思： 整個(gè)活動(dòng)孩子們的參加性都特別的高，對(duì)于撿垃圾的方法把握的也較好， “玩”的很快樂(lè)。但是孩子們?cè)谂c同伴合作的問(wèn)題上，好像合作的不是很好。許多的小朋友都是以自我為中心，把易拉罐都放在了自己的分散點(diǎn)活動(dòng)，留有適當(dāng)?shù)目臻g給教師觀看與記錄。 2、本次活動(dòng)并沒(méi)有運(yùn)用到多媒體的幫助，在撿垃圾這一環(huán)節(jié)，嚴(yán)密聯(lián)系幼兒的已有學(xué)問(wèn)閱歷。因此，若能在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)播放視頻的形式讓幼兒了解更多的有關(guān)“壓扁后削減體積”的學(xué)問(wèn)，以及播放撿垃圾的叔叔阿姨

4、操作的視頻，我想效果肯定會(huì)更好的。 3、為考慮活動(dòng)的安全性，把“易拉罐”改為牛奶盒會(huì)更好。 4、就活動(dòng)內(nèi)容來(lái)說(shuō)本節(jié)課沒(méi)什么難度，以及操作也比擬的繁瑣，因此在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)展教學(xué)顯得時(shí)間太短，可選在區(qū)角活動(dòng)中來(lái)表達(dá)。 5、本節(jié)活動(dòng)中的“記錄表”可設(shè)計(jì)的再大些，便于幼兒觀看與比照數(shù)量。 其次次教學(xué)反思： 本節(jié)活動(dòng)幼兒的參加性還是比擬高的，活動(dòng)效果也很不錯(cuò)。但是其中也存在著許多的細(xì)節(jié)問(wèn)題，例如：在大家的爭(zhēng)論之后我們?nèi)颊J(rèn)為，為考慮到安全問(wèn)題，在