版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、2021 2021 高中生物理說課稿五篇 高中生物理說課稿五篇高中生物理說課稿一 高中生物理說課稿一教學目標：一、知識目標1、理解動量守恒定律的確切含義.2、知道動量守恒定律的適用條件和適用范圍.二、能力目標1、運用動量定理和牛頓第三定律推導出動量守恒定律.2、能運用動量守恒定律解釋現(xiàn)象.3、會應(yīng)用動量守恒定律分析、計算有關(guān)問題(只限于一維運動).三、情感目標1、培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和嚴謹?shù)耐评矸椒?2、使學生知道自然科學規(guī)律發(fā)現(xiàn)的重
2、大現(xiàn)實意義以及對社會發(fā)展的巨大推動作用.重點難點：重點：理解和基本掌握動量守恒定律.內(nèi)力和外力的區(qū)分依賴于系統(tǒng)的選取，只有在確定了系統(tǒng)后，才能確定內(nèi)力和外力.(二)相互作用的兩個物體動量變化之間的關(guān)系【演示】如圖所示，氣墊導軌上的 A、B 兩滑塊在 P、Q 兩處，在 A、B 間壓緊一被壓縮的彈簧，中間用細線把 A、B拴住，M 和 N 為兩個可移動的擋板，通過調(diào)節(jié) M、N 的位置，使燒斷細線后 A、B 兩滑塊同時撞到相應(yīng)的擋板上，這樣就可
3、以用 SA 和 SB 分別表示 A、B 兩滑塊相互作用后的速度，測出兩滑塊的質(zhì)量 mA\mB 和作用后的位移 SA 和 SB 比較mASA 和 mBSB.高二物理《動量守恒定律》教案1.實驗條件：以 A、B 為系統(tǒng)，外力很小可忽略不計.2.實驗結(jié)論：兩物體 A、B 在不受外力作用的條件下，相互作用過程中動量變化大小相等，方向相反，即△pA=-△pB 或△pA+△pB=0【注意】因為動量的變化是矢量，所以不能把實驗結(jié)論理解為 A、B 兩物
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論