小學(xué)數(shù)學(xué)年度教研工作計(jì)劃

1、 小學(xué)數(shù)學(xué)年度教研工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)年度教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期數(shù)學(xué)教研二組在學(xué)校校長(zhǎng)室、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校師資進(jìn)展目標(biāo)“一年熟識(shí)，三年成熟，五年骨干”的培育方針，落實(shí)“愛(ài)生樂(lè)業(yè)、悅己樂(lè)群、善教樂(lè)研”的教師進(jìn)展目標(biāo)，深化“教師教研力量提升”活動(dòng)，構(gòu)建“以校為本”的教研方式，準(zhǔn)時(shí)解決日常教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，為我校教育教學(xué)工作順當(dāng)開(kāi)展打下夯實(shí)根底。

2、 二、工作目標(biāo) 1．常規(guī)教學(xué)緊抓不懈，加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的治理。 2．健全教研機(jī)制，積極開(kāi)展校本研修活動(dòng)。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開(kāi)展校本研修，教師從實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題中形成問(wèn)題討論單，通過(guò)“自我反思” 、 “同伴幫助” 、 “專(zhuān)業(yè)扶持”等形式，分析問(wèn)題，查找解決策略。 3．開(kāi)展青藍(lán)互助活動(dòng)，推動(dòng)新教師有效課堂教學(xué)。加強(qiáng)新教師備課、教案撰寫(xiě)、上課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的治理。 4. 鼓舞教師積極參與連續(xù)教育，扎實(shí)參

3、與各項(xiàng)講壇活動(dòng)及每月教學(xué)日記撰寫(xiě)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)又快又好的成長(zhǎng)。 三、措施預(yù)想 研真正解決一線(xiàn)教師最亟待解決的教育教學(xué)問(wèn)題，讓各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落實(shí)，充分發(fā)揮教師教與學(xué)生的學(xué)高效提升。 2．立足課堂，深化改革 課堂是實(shí)施素養(yǎng)教育的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效是深入推動(dòng)素養(yǎng)教育、全面提高學(xué)生素養(yǎng)的主攻方向，也是我們開(kāi)展教研活動(dòng)的最終目的。 （1）集體備課，互動(dòng)研討 積極探究備課制度改革，試行集體備課制，總體思路是“分塊備課、集體評(píng)議、個(gè)人

4、修改、注意反思”16 個(gè)字。即教師先分塊備課，然后是教研組集體評(píng)議，在此根底上教師依據(jù)教學(xué)實(shí)際修改，課后必需要有反思。反思要把課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等都記錄下來(lái)。教案建議采納電腦輸入，提倡備多板塊、移動(dòng)式、共性化的教案。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)溝通，做到資源共享，同時(shí)又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效。 組長(zhǎng)組織好每一次的小組教研活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期的教研專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)著的學(xué)習(xí)、課題討論，以教材分析、視頻學(xué)習(xí)、