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文檔簡介
1、小數(shù)的熟悉小數(shù)的熟悉 教學(xué)目標：1.結(jié)合詳細內(nèi)容熟悉小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的實際含義。2.知道非常之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3.能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。4 親密數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。.教具、學(xué)具預(yù)備：1、課前要求同學(xué)到市場了解商品的價格，選擇兩種自己最感愛好的物品，并繪制成標價牌。2.測量身高。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入小數(shù)1.同學(xué)出示商品標價牌。師：同學(xué)們，課前大家去調(diào)查了自己最感
2、愛好的物品的價格，并制成了標價牌，誰情愿跟大家溝通一下？同學(xué)上臺展現(xiàn)標價牌，并溝通商品的價格。（老師在黑板上依次貼出這些商品的標價牌。 ）2.區(qū)分整數(shù)與小數(shù)。師：請同學(xué)們認真觀看，你能不能把這些標價牌中的數(shù)分0. 6 5 6 角 5 分3.完成課本第 88 頁表格中的填空。要求同學(xué)輕聲讀出貨架上三種食品標價中的小數(shù)，填寫它們分別表示___元___角___分。4.你還在哪里見過小數(shù)。三、教學(xué)例 11.同學(xué)溝通自己的身高是 1 米多少厘米？
3、2.只用米作單位，該怎樣表示？同學(xué)們可以自己先看書，再跟小組的同學(xué)爭論爭論。3.引出以米為單位的一位小數(shù)。出示米尺：把 1 米平均分成 10 份，每份是多少分米？用分數(shù)表示是 米，還可以寫成 0.1 米。3 分米是幾分之幾米，還可以寫成零點幾米？想一想：為什么小數(shù)點的前面寫“0”？什么樣的分數(shù)能改寫成一位小數(shù)？3.引出以米為單位的兩位小數(shù)。指著米尺問：把 1 米平均分成 100 份，每份是多少厘米？用分數(shù)表示是 米，還可以寫成 0.01
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