期末班主任工作總結(jié)簡短范本

1、期末班主任工作總結(jié)簡短范本班主任的本職工作是對本班學生進行全面進展的（教育），對學 生的全面進展肩負重要責任。下面是給大家?guī)淼钠谀ò嘀魅危ü?作（總結(jié)））），希望能夠幫到你喲！期末班主任工作總結(jié)簡短范本篇1學期結(jié)束了，很多工作僅有回想起來才覺得是苦中有甜。擔任班 主任工作、帶領(lǐng)班級其實是一門藝術(shù)。可是我的很多（閱歷）和做法 是跟一些老老師學的，因為我覺得這些老師在擔任班主任或者以往擔 任班主任其間都有一套獨特的管理（方法）和管理理

2、驗，并且是比較 成功的。我們中國不是有句古話嗎？ “他山之石，能夠攻玉〃。閑暇之余，對與自我這一年在工作中遇到的問題和解決的方法做 了一下總結(jié)。期望能對自我以后的工作有所幫忙，對自我的教學管理 本事有所提高。在教學和管理學生的過程中，所遇到的和處理的主要問題有以下 幾個方面：第一：如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心理解批評記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾 氣批評學生，有時弄得自我也很難堪下不了臺，并且我發(fā)現(xiàn)這種方

3、法 批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威 嚴而心里不服氣。之后在做班主任的過程中不斷的（反思）和探索, 期的向往，它是我們對于2、引導(dǎo)小學生自我管理，能夠提高他們自我教育的本事。從根 本上說，（兒童）能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。 而引導(dǎo)小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮進取作用的重要途徑，使 學生在更好的環(huán)境中理解教育。3、引導(dǎo)自我管理，能夠培育兒童獨立的個性。教育的最終目的 是培育社會所需要的

4、合格人才。合格二字有著無比深廣的含義。怎樣 才算是合格人才呢？那就是具備現(xiàn)代化的、合理的智能結(jié)構(gòu)，還應(yīng)當 具備獨立完善的個性的人才。獨立不僅僅指不依靠父母，有較強的生 活自理本事，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維本事。 在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童認識自我，了解他人, 明確人與人之間的合作關(guān)系，為培育社會化人才打下了堅實的基礎(chǔ)。二、小學生自我管理的引導(dǎo)。班主任除了要鍛煉自我的班級管理本事外，還應(yīng)當善于引導(dǎo)小學