2019年度期末班主任工作總結

1、2019年度期末班主任工作總結年度期末班主任工作總結轉眼一個學期又過去了。擔任班主任工作整整一年半了。說長不長說短也不短。里面蘊藏著太多的酸甜苦辣、喜怒哀樂?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下:我們班有15名漂亮可愛的女孩子2019年級的小孩子。他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動。并在某些方面進行模仿所以老師在學生面前必須有模范作用。教師的一言一行、一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。所以我時時處處都注意嚴格要求自己的言行看到地上有垃圾了主動撿

2、起來每當有孩子幫我拿個什么東西我都會說:“謝謝你!”長期一來我們班的孩子們不管是在校園里還是在教室內看到地上有垃圾都能主動撿起同學之間也經常聽到一些禮貌用語他們也變得更團結了。一個班級就如同一個大家庭而我作為一家之主管理38個不太懂事的孩子就更要做到公平公正了。每一個孩子都是一個豐富多彩的世界。想讓自己永久地留在孩子的內心世界里就更需要我付出時間細心觀察洞察每一個孩子的內心世界。對于這個年齡愛告狀的現(xiàn)象更是應該小心翼翼地處理。因為稍不留

3、神就有可能傷了某個幼小的心靈。每天我都會把每個孩子細細地觀察一遍發(fā)現(xiàn)問題及時處理。而且我還給自己定了計劃隔幾天就要找?guī)讉€孩子進行單獨交流談一談學習、生活拉一拉家常更快地走進孩子的內心而且張老師和我也經常在一起交流:哪個孩子最近有什么反常情況有問題及時處理、他高高舉起的小手也不再聽到有人告他罵人了。說話有些發(fā)音還是不夠準確但已有了很大的進步。而且每當別人幫助了他后總能聽到他那句那客氣的:“謝謝你!”尤其是期中開家長會時當他媽媽看到孩子的試

4、卷高興的合不攏嘴嘴里滿是感激的話語。從這里我也體會到了成功的快樂。此外我還經常與家長朋友溝通交流這也是我能全面了解學生的一種重要方式。每一位家長都是“盼子成龍”“望女成鳳”。借助便利是校信通功能我會把班上每一個孩子的表現(xiàn)及時地匯報給家長。經常給家長發(fā)信息、打電話交流孩子在校在家情況。家長也時常打電話或發(fā)信息過來說:“孩子懂事了”“在家能主動幫媽媽干活了”“做作業(yè)不再讓我催了”等等話語。另外每大周城區(qū)的家長來校接孩子時我也會抽出時間和他們

5、交談看到他們開心地帶著孩子回家我內心也是非?？鞓返?。在教學工作中我訂閱了《小學語文教師》經常閱讀一些教育書籍時時不忘給自己充電。我在教會學生學好功課的同時也不忘滲透給他們做人的道理。我時常告訴我的學生:學知識固然重要最重要的是我們應該先學會怎樣做人。課堂上我向40分鐘要質量。采用多種教學方法激勵學生調動學生學習語文的興趣使他們真正愛上語文課。讓孩子們在輕松愉快中學完二年級下冊這本書。我知道我不是最優(yōu)秀的有太多的東西等著我去學習、積累。但