語言文字培訓心得體會5篇

1、 語言文字培訓心得體會 語言文字培訓心得體會 5 篇作為一線的小學語文教師，我最大的感受就是教學目標更明確了。就語文學科而言，原來的《語文教學大綱》在教學目標上，曾消失過兩種不良傾向:一是過分強調(diào)思想性;二是過分強調(diào)文學性。滔滔不絕一堂課，到頭來，學生在語文力量的培育上收效甚微。新的課程標準明確提出了要培育學生的語文力量，一是主見實現(xiàn)教學上的主體性，一是強調(diào)進展學生

2、的共性特長。 新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大學問面，要求課堂教學中師生互動等，我將依據(jù)新的語文力量實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素養(yǎng)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。對于小學語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方式, 培育和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要沖突，教的方式一轉(zhuǎn)變，學的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理

3、念的真正樹立。把課標學習與教材教法討論結(jié)合起來;要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材;要重視教學反思、個討論和收集。在教學實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學模式，主要將實行了以下幾點作法: 在一切場合學語文用語文的意識，積極參與各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。 通過轉(zhuǎn)變新的教學方法，盼望可以使學生在課堂上踴躍發(fā)言，積極主動的學習，學生對語文課的興趣有較大的提高。在實踐工作中，我將不斷總結(jié)反思，撰寫教學日記、教

4、學案例、教育隨筆等;努力把課改工作做得更好，使課堂教學呈現(xiàn)出民-主、和-諧、師生互動、生動活潑的新面貌。 語言文字培訓心得體會 2 中華民族是古老的民族，又是宏大、優(yōu)秀的民族，制造了絢爛輝煌的文明，為世界的進 步和進展作出了巨大的奉獻。漢字是古老的文字，是中國古代文明的標志和象征。世界上不 是每個民族都有自己獨立的語言文字體系，我們的漢語言文字從誕生之日起始終連續(xù)至今， 中間沒有斷代或被異化，這在世界語言進展史上是罕見的，這顯示漢語言文