語文教師個人教案模板

1、 語文教師個人教案模板 語文教師個人教案模板教學要求 1.學會本課 9 個生字和 7 個詞語，熟悉 7 個字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.通過課文的學習，使學生熟悉到下雨前一些小動物的特別表現(xiàn)。 教學重點難點 1.正確、流利地朗讀課文，指導學生讀好對話，特殊是指導讀好帶有疑問語氣、感慨語氣的句子。 2.把握生字的讀音和字形，結合詞語理解字義，結合句子理解生詞的

2、意思。 課前預備 1.生字生詞卡片。 2.教學掛圖或投影片。 3.朗讀課文的錄音帶。 4.抄有全文的黑板或預備投影儀放映出全文。 5.請學生了解能猜測天氣變化的自然現(xiàn)象。 教學時間 2 課時 教學過程 為什么飛得這么低。學生練習朗讀小白兔喊叫的句子，提示學生留意提示語“大聲喊”和句尾問號。 (5)先指名讀第三段，然后逐句以問引讀： ①教師指第一句問：燕子邊飛邊說—— ②空氣怎么樣呢——(學生接讀其次句)蟲子的翅膀可比鳥的翅膀小多了，薄多

3、了，就像透亮的紗一樣，沾上了小水珠，就像人背上了鉛球一樣沉重，自然就飛不高了。再讀其次句。 ③那小燕子飛不高是什么緣由呢?學生讀最終一句，教師板書：捉蟲子，學習生字“捉” ，練習朗讀句子。 (6)朗讀第三段。 2.半扶半放，學習四至六段。 (1)小白兔聽了燕子的話，半信半疑，書上這句問句該怎么讀呢?出示“是要下雨了嗎?”請學生讀。 (2)小白兔又看到什么?聽到什么?先自己讀讀四到六段，然后同座位分角色讀一讀。 (3)檢查、溝通學習狀況：