人教版一下數(shù)學第七單元教案公開課課件教案

1、1.圖形和數(shù)字的變化規(guī)律。2.稍復雜的數(shù)字變化規(guī)律。1.通過觀察、實驗、猜測、推理等活動,發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律。2.培養(yǎng)學生初步的觀察能力和推理能力。3.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)字美的意識。1.這部分內(nèi)容的活動性和探究性比較強,宜采取學生獨立思考和探究實驗的方式教學。2.宜采取小組交流的方式進行學習,但交流的重點可以是怎樣找出有新意的排列規(guī)律,培養(yǎng)學生的交流意識和創(chuàng)新意識。3.這部分內(nèi)容除了適合用實物進行操作外,還比較適合用電腦進行

2、教學。在電腦上學生可以自由地發(fā)揮想象,創(chuàng)造出許多美麗而有規(guī)律的圖案,激發(fā)學生愛數(shù)學、發(fā)現(xiàn)美的情感。找規(guī)律 4 課時簡單的圖形變化規(guī)律教材第 85 頁內(nèi)容及練習二十第 1 題。1.通過觀察、拼擺、涂色等活動,發(fā)現(xiàn)最簡單的圖形變化規(guī)律。2.培養(yǎng)學生的觀察能力和推理能力。3.激發(fā)學生喜愛數(shù)學、發(fā)現(xiàn)美的情感。1.引導學生發(fā)現(xiàn)最簡單的圖形變化規(guī)律。2.引導學生從顏色、形狀兩方面發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課件或投影、學具卡片。2.讓學生動手擺一擺學具卡片,要求學生

3、邊擺邊說。(我擺了一個正方體、一個圓柱、一個正方體、一個圓柱……一個正方體、一個圓柱)3.教材第 85 頁“做一做”。讓學生獨立完成后訂正答案。涂上合適的顏色,說一說你是怎樣涂色的。1.練習二十的第 1 題。2.畫一畫。課堂作業(yè)新設計1. 略2. 思維訓練在第一幅圖中,左邊是四個小橢圓,右邊是一個大橢圓。第二幅圖中,左邊是四個小圓,右邊是一個大圓。那么第三幅圖也應該有這樣的規(guī)律。左邊是四個小正方形,右邊就應該是一個大正方形。第四幅圖,右

4、邊是一個大三角形,左邊應是四個小三角形。1.通過創(chuàng)設猜圖的情境,充分地調(diào)動了學生的學習興趣,給學生的學習提供了思考、嘗試的機會,使他們在猜想中感知了規(guī)律的存在,幫助學生理解了知識。2.通過循序漸進的過程,讓學生不斷認識規(guī)律,擴大了學生的視野,使學生的思維得到了深化。3.呈現(xiàn)主題圖后,先讓學生獨立思考,再組織學生全班交流,從而培養(yǎng)了學生的觀察能力和語言表達能力。教材首先出示一幅學生非常熟悉的聯(lián)歡會的情景圖,并將其中的事物所包含的規(guī)律揭示出