做一個聰明的老師讀書心得

1、做一個聰明的老師讀書心得 做一個聰明的老師讀書心得我很仔細閱讀了王曉春老師寫的《做一個聰慧的老師》這本書。讀后，我覺得自己完全不夠一個聰慧的老師，于是不斷的反思自己的教學(xué)歷程，在此共享讀書心得。下面是我為大家收集整理的做一個聰慧的老師讀書心得，歡迎大家閱讀。做一個聰慧的老師讀書心得篇 1在學(xué)校組織的讀書活動中，我有幸讀了《做一個聰慧的老師》一書，并且深深愛上了它。該書通過點評一個個教化案例，傳達著 王曉春老師的思想，傳播著他的理念，我有

2、機會讀到他的書的真是受益匪淺，變更自己的教化教學(xué)行為，甚至能在很大程度上變更原有的思維方式。我邊讀邊思索，有許多句子印象深刻。要做一個聰慧的老師。這是我讀后感受最深的一點!王曉春老師的《做一個聰慧的老師》給我們這些在教化一線苦苦摸索的老師們送來了一劑沁人心脾的良藥。這句話看似簡潔。其實要做到不簡單。有時候，我們老師常會好心辦壞事，造成這種狀況其實還是我們工作的不細致，想的不周全。激勵孩子的方法有許多種，尤其是對行為偏差生上的激勵老師更應(yīng)

3、當(dāng)多想想方法，多從這些孩子的角度來考堂課，認仔細真對待每一次談心，開快樂心組織每一次活動，我們興奮，學(xué)生也歡樂。做一個聰慧的老師讀書心得篇 2前段時間，讀了一下《做一個聰慧的老師》這本書，現(xiàn)在談?wù)勎业狞c滴感想：在平常的教化教學(xué)中，我經(jīng)常感到事情許多，感覺都那么累了，可效果卻一般。反思我的工作:為什么我感覺那么累，效果卻一般呢?是學(xué)校的管理體制的問題?還是我的工作方法有問題?看了這本書后，我發(fā)覺我應(yīng)當(dāng)變更一下我的思維方式了，做一個聰慧的老

4、師，做一個輕松、睿智的教化者。王曉春老師對聰慧人的界定太經(jīng)典了:聰慧人其實就是擅長思索的人，他們往往有良好的思維方式。思維方式對于我們老師太重要了。所以看了這本書我也思索了，我結(jié)合自己的教化教學(xué)，提煉出一些屬于自己的教學(xué)觀:一、教化的本質(zhì)不是管理，而是幫助和溝通。的確，在現(xiàn)在的學(xué)校制度下，沒有管理是不行的，問題在于，我們須要什么類型的管理，管多少，管在什么地方，哪里應(yīng)當(dāng)嚴(yán)，哪里應(yīng)當(dāng)寬，哪里必需管，哪里不必多管。書中談到，一個名副其實的教