初二英語期末工作總結(jié)

1、初二英語期末工作總結(jié)本學期，我擔當初二(2)班的英語教學工作。一個學期以來，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的工作作風從事教育教學工作。在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊急又勞碌，開心又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。 在思想表現(xiàn)上，喜愛黨的教育事業(yè)，堅持講政治、樹正氣。 為人師表，刻苦學習，努力提

2、高自己的”理論水平和教育教學的力量，遵守學校的規(guī)章制度，注意團結(jié)協(xié)作，聽從學校的工作安排，仔細完成學校布置的各項工作，并主動幫助學校的其他工作。留意工作方式，講究工作效率。在師風師德上，始終嚴格要求自己，敬重家長，努力塑造青年教師的良好形象。 在教育工作上，敬重學生的人格，擅長把握契機，對學生進展正面的引導和教育。 對學生的思想政治工作有劇烈的責任感，對任教班級的潛力生講究教育的方法和策略。注意學生思想教育的針對性和實效性，準時和學生們

3、一起了解 20-年的中國，利用圖文并茂的鮮活的事實，通過多媒體的有效載體來增加民族驕傲感，培育愛國主義情感。充分重視家庭、社會和學校的教育合力，關(guān)懷愛惜每一個學生，能和家長保持常常性的聯(lián)系。促進家校之間的溝通，促進學生良好品德，生活習慣和學習習慣的養(yǎng)成。 在教學工作中，堅持集體備課，積極聽課評課，能夠依據(jù)新課標和學生實際狀況編寫教案。 在教學中，注意學生學習習慣、學習方法的培育和積極性的調(diào)動，注意精選作業(yè)，努力做到“減負增效”。常常獨創(chuàng)

4、一些風格高雅的詩句來鼓勵學生們學習的積極性。仔細批改作業(yè)，催促學生準時訂正錯題。與“潛力生”一道，共同查找“學困”的緣由，急躁做好“潛力生”的輔導工作。一個學期以來，我任教班級的學生的發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量都有了肯定的提高。 在教育科研上，努力學習教育教學的理論著作。 按時、仔細地參與學校組織的各種業(yè)務(wù)學習，有劇烈的科研意識。本學期，我積極參加學校的課題試驗，結(jié)合教學實踐，努力探究新的課堂教學模式。 1、課前預(yù)備：備好課。每

5、一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語教師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改良。 2、積極聽課，學習有閱歷教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積存閱歷，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學閱歷，積存了很多教學技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄。 3、鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教

6、材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟識教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新整理思路，跟上教師的思路，所以應(yīng)當重視教材的鉆研。 4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的留意力，使其保持相了解世界?只有學生自覺地把自己的抱負與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際狀況，通讀和節(jié)選

7、教材，圍圍著最簡潔、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進展教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。 第三、努力建立融洽的師生關(guān)系 相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必需樹立正確的學生觀，正確熟悉學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重學生，急躁細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡送的人。上課時

8、我是學生的教師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)心備至。 第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài) 教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想熟悉，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。教師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。教師的教態(tài)好，學生就喜愛，他們聽課的興趣就高

9、，承受學問也快。 反之，學生就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的初中生，看問題開頭有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起學生的留意和興趣。當學生回答下列問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到教師對他們的信任，這樣學生就增加了士氣，就能大膽地回答下列問題。 第五，積極制造語言情景 八年級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學理念和實踐閱歷，注意

10、對學生綜合語言力量的培育和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松開心、積極向上的學習氣氛。教材圖文并茂，安排了大量生動好玩的活動內(nèi)容，使英語學習變得簡單而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入制造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習

11、興趣。 在聽與說中培育語言力量，在聽與說中激發(fā)學生的熱忱和興趣。缺乏之處：目前任務(wù)型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種，它也是交際法的進展。教師是活動的設(shè)計者，組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思索的空間;學問傳授比重大，語言實踐缺乏等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。 第六，成績方面