河南省西平高中高一上學(xué)期期末考試語文試題含答案

1、河南省西平高中2015-2016學(xué)年度高一上學(xué)期期末考試語文試題本試題卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分?？忌鞔饡r， 將答案答在答題卡上（答題注意事項見答題卡），在本試題卷上答題無效?？荚?結(jié)束后，將答題卡交回。滿分150分。考試時間150分鐘。第I卷閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1?3題。當(dāng)“中式教育”遇上英國土壤 黃培昭英國廣播公司有關(guān)中國老師在英國教學(xué)經(jīng)歷的紀(jì)錄片本周播放了最后

2、一部 分，那些接受“中式教育”的英國學(xué)生最終在各個科冃中得到很好的成績。不過, 這期間引發(fā)的各種爭議值得人們再度思考。中國老師在英國教學(xué)過程中遇到的許多尷尬，實際上是在兩個文明和兩套社 會體系坐標(biāo)廠不同教育理念、思想、模式等發(fā)生碰撞后產(chǎn)生的結(jié)杲。英式教育, 大體可稱Z為“快樂教育”，其推崇的觀念在于：教育的藝術(shù)，是喚醒孩童天生 好奇心并在未來滿足它的藝術(shù)；而好奇心本身的鮮活及益處，與內(nèi)心的滿足及快 樂成止比。筆者曾到英國的一些中小學(xué)

3、采訪，還參加過家長會，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們笑意 盈盈的時候居多，少見眉頭緊鎖、滿臉嚴(yán)肅。中國乃至東亞的教育，非常重視和強(qiáng)調(diào)扎實的基礎(chǔ)知識，講究學(xué)生的“勤學(xué) 苦練”。最常說的就是，“犬將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……” 學(xué)校都在這一原則指導(dǎo)卜?施教，因而基礎(chǔ)教育水平極高。學(xué)生們吸收了豐富的基 本知識，掌握了應(yīng)試技能，這都是英國學(xué)生所缺乏的，英國學(xué)生的數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué) 科水平普遍較差，甚至耍低于中國一兩個年級。在英國，時常聽聞有些學(xué)生遇到 考

4、試神經(jīng)緊張，甚至還需要考麗心理舒壓。看來，快樂也是有代價的。不能否認(rèn)的是，貌似以“玩樂”為主的英式教育，對培養(yǎng)學(xué)生思考能力、創(chuàng) 新能力、實踐能力以及想象力等大有裨益，這也對學(xué)生進(jìn)入高等教育后進(jìn)行學(xué)習(xí)、 科研潛力的爆發(fā)進(jìn)行了鋪墊。筆者發(fā)現(xiàn)，英國中小學(xué)更注重藝術(shù)、文學(xué)等課程的 設(shè)置，而不認(rèn)為苦練加減乘除等計算技巧很有需求。支撐這一觀念的人認(rèn)為，在 計算機(jī)廣為普及的今犬，已沒必耍再讓人腦來做最基本的運算活動。相反，藝術(shù)、 文學(xué)能夠啟迪人的心智

5、，激發(fā)學(xué)生們的潛能，喚醒他們心中的審美等，有利于學(xué) 生的長遠(yuǎn)發(fā)展，使他們進(jìn)入大學(xué)后，在學(xué)習(xí)能力與職業(yè)競爭力等方面，能夠后來 居上。打個不恰當(dāng)?shù)谋扔?，英國教育就是“放養(yǎng)”模式。他們認(rèn)為若在“圈養(yǎng)”的 框架下，學(xué)生們中規(guī)中矩，束手束腳，雖然營養(yǎng)豐富，但不得不面對未來“單飛” 時能力匱乏的窘境。不過，“放養(yǎng)”也是有規(guī)矩的。英國教育對學(xué)生綜合素質(zhì)的 要求并不低：社會實踐，各種集訓(xùn)，訪學(xué)實習(xí)，野外生存等，不一而足。這些活 二、古代詩文閱讀（36分

6、）（一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成4?7題。留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財求客 刺秦壬，為韓報仇，以大父、父五世相韓故。沛公之從雒陽①南出軒轅。良引兵從沛公。公欲以兵二萬人擊秦嘵下軍，良 說曰：“秦兵尚強(qiáng)，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁， 使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵,令酈食英②持重寶啖秦 將?！鼻貙⒐?，欲連和俱四襲成陽，沛公欲聽Z。良曰：“此獨

7、其將欲畔耳，恐 士卒不從。不從必危，不如因其解擊Z。”沛公乃引兵擊秦軍，大破Z。遂至成 陽，秦王子嬰降沛公。漢元年正月，（沛公）使請漢中地。項王乃許之。良因說漢王日：“上何不燒 絕所過棧道，示天下無述心，以固項王意。”乃使良述。行，燒絕棧道。項王以此無西憂漢心，而發(fā)兵北擊齊。良廣，間行歸漢王。至下邑，漢王下 馬踞鞍而問曰「'吾欲捐關(guān)以東等棄Z,誰可與共功者？ ”良進(jìn)曰「'九江王霖布, 楚梟將，與項王有郤；彭越與齊王田榮

8、反梁地。此兩人可急使。而漢王Z將獨韓 信可屈大事，當(dāng)一而。即欲捐Z,捐Z此三人，則楚可破也。”卒破楚者，此三 人力也。張良多病，未嘗特將也。常為畫策臣，時時從漢王。漢四年，韓信破齊而欲 自立為齊王，漢王怒。張良說漢王，漢王使良授齊王信印。漢六年正月，封功臣。高帝曰：“運籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶?！绷荚唬骸笆?臣起下邳與上會留此天以臣授陛下陛下用臣計幸而時小臣愿封留足矣不敢當(dāng)三 萬戶。”乃封張良為留侯。高帝崩，后八年

9、卒，謚為文成侯。（選自《史記?留侯世家》，冇刪改）【注】①雒陽：洛陽。②酈食其：人名。4. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封 留足矣/不敢當(dāng)/三萬戶B. 始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣/計幸而時中/臣愿封 留足矣/不敢當(dāng)三萬戶C. 始臣起下邳/與上會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封 留足矣/不敢當(dāng)三萬戶D.始臣起下

10、邳與上/會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封 留足矣/不敢當(dāng)/三萬戶5. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A. 謚，封建時代在人死后根據(jù)其生前事跡評定褒貶給予的稱號，稱為謚或謚 號。B. 府號是皇帝死后，在太府立室奉祀時特起的名號，如高帝、太宗。C. 崩，古代稱帝王或王后死叫“崩”，稱諸侯或大官死叫“薨”，稱大夫死叫 “卒”，“卒”后為死亡的通稱。D. 侯，古爵位名，為春秋時期五等爵的第三等，