一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案-第3課 圓的世界17-人美版

1、第一冊(cè)第 第一冊(cè)第 3 課《圓的世界》教學(xué)設(shè)計(jì) 課《圓的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)生活中，某些物體的共同性，來(lái)認(rèn)識(shí)圓形。2、 通過(guò)游戲的方式，歸納哪些物體可以用圓形概括。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]3、 通過(guò)動(dòng)手以及師生互動(dòng)的方式，利用圓形畫(huà)出一幅有趣、生動(dòng)的畫(huà)面。4、 激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)作愿望。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)以及概括生活中出現(xiàn)的圓形物體，并利用圓形畫(huà)出一幅有趣、生動(dòng)的畫(huà)面。 教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn)： 點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生利用大小不

2、同的圓形畫(huà)一幅有趣、生動(dòng)的畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn) 教學(xué)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、水彩筆、畫(huà)紙教學(xué) 教學(xué)過(guò)程： 程：1、 組織教學(xué)，分發(fā)畫(huà)紙、油畫(huà)棒、水彩筆2、 穩(wěn)定課堂秩序?qū)耄?入：師：請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)小姑娘在做什么？請(qǐng)你來(lái)吹泡泡。師：同學(xué)們你們猜海豚會(huì)吐泡泡嗎？ 那么，你們有沒(méi)有注意到這些泡泡都是什么形狀的呢？[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]今天，老師就要帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)圓的世界。新授： 新授：屏幕上有許多的圓形，老師會(huì)把其中的一個(gè)圓形變成花朵，你們還能把圓變成什

3、么呢？大家都說(shuō)的很對(duì)，這些物體（在形狀上）都有一個(gè)共同點(diǎn)是？它們都是圓形的。請(qǐng)同學(xué)們把美術(shù)書(shū)翻開(kāi)第 8 頁(yè)，其實(shí)圓形從大到宇宙中的地球，小到汽球，它們都是圓形的請(qǐng)小組合作討論，除了剛才我們說(shuō)到這個(gè)生活中的圓形物體，生活中還有那些是圓形的？看看老師都找到了那些圓形的呢？在食物中我找到了~~~~~~~ 在物品中我找到了~~~~~~~ 還有那些~~~~~~~讓我們?cè)賮?lái)看一看，[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]1、切開(kāi)的水果是圓形的

4、、2、這組圖片有幾個(gè)圓形呢？3、這組圖片有幾個(gè)圓形？它們是怎么組合的呢？4、在你的畫(huà)面中如何安排它們 呢？（大、?。?、怎么安排這個(gè)呢（高、低）[來(lái)源:Zxxk.Com]6、再來(lái)看看這么多的向日葵花是怎么安排的呢？（大、?。?、這里些花可以讓它疏，也可以讓它密一些，邊講邊板書(shū)：大——小 疏——密 高——低師示范： 示范：比如像老師這樣畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)看老師的繪畫(huà)視頻欣賞學(xué)生作品： 學(xué)生作品：師：在我們的生活中真是有很多

5、物體可以用圓形來(lái)概括。那你們有沒(méi)有想過(guò)我們還可以利用圓形來(lái)畫(huà)一幅怎樣有趣的畫(huà)?。课覀儸F(xiàn)在來(lái)看看同學(xué)給我們帶來(lái)的作品好不好？你們看，他們每個(gè)人畫(huà)里面的圓畫(huà)的都不一樣（教師從大小、顏色等方面啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，為藝術(shù)實(shí)踐做準(zhǔn)備）同學(xué)們想象力真是豐富啊。思考 思考 師：那么如果讓你們利用圓形畫(huà)一幅有趣的畫(huà)，你們會(huì)怎么畫(huà)呢？有誰(shuí)愿意和大家分享一下你的好 點(diǎn)子 ？ 4、藝術(shù)實(shí)踐：師：老師相信同學(xué)們，都有自己的好辦法讓畫(huà)面變得更好看，那么現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們

6、運(yùn)用你們手中的畫(huà)筆，來(lái)畫(huà)一幅美麗的畫(huà)吧！5、教學(xué)指導(dǎo)：指導(dǎo)時(shí)，注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)作，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。應(yīng)更注 重學(xué)生的探索過(guò)程，而不是結(jié)果，鼓勵(lì)他們進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作，充分表現(xiàn)自己的所想，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性和價(jià)值。6、教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)于學(xué)生而言，教師便是權(quán)威，因此在師評(píng)時(shí)，應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。不應(yīng)以“成人化”的眼光去評(píng)價(jià)學(xué)生，以“成人化”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生。課后拓展