一年級美術上冊教案-第9課 有趣的勺子5-人美版

1、《有趣的勺子》教學設計 《有趣的勺子》教學設計教學目標 教學目標[來源 來源:學.科.網Z.X.X.K] Z.X.X.K]1、了解勺子的發(fā)展史、結構、材質以及裝飾與用途的關系，設計一款即實用又有趣的勺子。 2、通過勺子的設計，培養(yǎng)學生的觀察能力及美觀實用的設計意識。 3、培養(yǎng)學生觀察生活、熱愛生活的意識，感受設計的樂趣。教學重點 教學重點了解勺子的發(fā)展史、結構、材質以及裝飾與用途的關系。教學難

2、點 教學難點設計一款造型新穎，美觀實用的勺子。教學具準備 教學具準備 勺子、課件教師活動 教師活動 學生活動 學生活動 導學過程[來源:Z§xx§k.Com] :Z§xx§k.Com]一、情景導入 一、情景導入教師拿一把造型新穎的勺子，漏出一部分，讓學生猜猜是什么？學生猜出：勺子（吸引學生的注意力，調動學生的學習5.勺子的組成部分。6.欣賞分析設計意圖。7.欣賞造型新穎的設計作品，分析外形特征。[

3、來源:Zxxk.Com]三、 三、藝術實踐： 藝術實踐：說說你喜歡的勺子，并把它設計出來，最后向同學們介紹它的用途和材質。四、作品展 四、作品展評。 評。[來源:學科網]五、課后拓展 五、課后拓展請同學們仔細觀察生活中設計新穎、美觀實用學生連線，尋找勺子和相應的食物，并介紹使用原因。（讓學生了解勺子的形狀與用途有關）學生觀察分析，得出勺子由勺柄和勺頭組成。學生欣賞課本（p25）中設計師的作品，分析設計意圖。學生先說，隨后用繪畫的形式表現(xiàn)