體育與健康人教六年級全一冊常見運動損傷的預防和緊急處理教案

1、常見運動損傷的預防和緊急處理教學目標一、知識與技能：1. 經(jīng)過教師啟發(fā)引導，學生掌握預防運動損傷的 要求和方法2.結合具體實例，在教師幫助下，了解擦傷等開放性損傷、關節(jié)扭傷等閉合性損傷的處理辦法3.在學習知識與技能過程中，引起學生對安全運動觀念再思考，逐步提高安全運動能力 二、過程與方法：1.在經(jīng)歷了自學、討論、實踐操作的過程, 了解造成運動損傷的原因和預防措施；2.利用視頻教學，使學生更加直觀的了解骨折固定包扎技術。三、情感態(tài)度與價值

2、觀： 通過在學具上的自主操作，讓學生充滿成就感，并通過小組合作，增加其團隊意識。教學重難點一、教學重點：掌握預防運動損傷的方法，了解擦傷、扭傷及骨折的相應緊急處理辦法。二、教學難點：學會冷靜處理運動損傷 教學措施：利用交互式電子白板平臺提供的強大工具，方便學生直觀學習預防 措施并正確歸類。利用圖片視頻提高學生學習興趣，加深記憶，掌握緊急處理技能。學情分析學生喜歡戶外運動，在體育活動中，大腦皮層易興奮擴散，很容易興奮過度、過于追求“刺激”

3、導致運動量過大，或者運動失誤而發(fā) 生傷害性事故。但是他們對于理論知識的了解一般很少，學習興趣 相對于實踐活動來說并不是很大。所以如何讓學生從思想上重視這個問題是本節(jié)課首要考慮的。 教學方法講授法、分組討論法、合作探究、多媒體教學法或者在資料上快速找 到答案，體現(xiàn)出他們自學效率。根據(jù)學生的回答，總結常見運動損傷的處理步驟，并同時介紹 相應所需藥品。最后通過視頻觀看學習，再度集中學習注意 力，提起他們的學習 興趣。師：非常好！看來同學們學習

4、效率很 高！現(xiàn)在，請同學們一起看大屏幕，老師將同學們剛才說的原因順序打亂，哪 位同學可以上來挑戰(zhàn)一下，幫老師將他們正確歸類呢？師：非常棒！請給她掌聲鼓勵！好，現(xiàn)在我想請同學們回答老師之前讓你們討論的第二個問題，如何預防運動損傷。學生給出答案。師：那么同學們，我們現(xiàn)在是不是就一定不會發(fā)生運動損傷了呢？生：不是的。 師：你們知道的常見的運動損傷有哪些？如果發(fā)生了，我們應該如果去緊急處理？生：有擦傷，關節(jié)扭傷，還有骨折。擦傷要用生理鹽水清洗創(chuàng)

5、面，再用碘伏消毒，可以用創(chuàng)可貼保護傷口……骨折要就地尋找固定材料，用繃帶或布條包扎固定……師：同學們，你們會用小夾板固定嗎？ 接下來，我們就一起來看一段視頻，學習一下！師：請大家分組操作，體驗運動損傷的 緊急處理，最后請同學上來展示成果識的學習理解方便快 捷又直觀。利用嵌入視頻的教 學，提高教學效率和成果。三、知識鞏固課的最后，用直觀的 電子白板技術來讓學生鞏固知識，同時也 可以掀起本節(jié)課最后一個高潮，學生們都 判斷對錯師：同學們，最后