體育與健康人教四年級全一冊籃球教學設計教案

1、小學四級（水平二）籃球——雙手胸前傳、接球教學設計教學內容 1、籃球——雙手胸前傳、接球 2、比賽：搶斷球教學目標（水平二）1.能夠積極參與練習，90%的學生基本掌握雙手胸前傳、接球的動作要領；2.通過雙手胸前傳、接球的練習，發(fā)展學生身體靈敏性和協(xié)調性；3.學生在游戲、比賽中，逐步形成頑強的意志品質和團隊合作意識。重、難點重點：傳、接球方法正確，方向準確，力度適當難點：身體協(xié)調用力，同伴間配合默契教學內容 時間 強度 教法 學法

2、 組織與要求一、課堂常規(guī) 2′ 弱教師宣布本課內容及要求精神飽滿認真聽講四列橫隊要求：快、靜、齊二、準備活動1.慢跑2.徒手操3.游戲：傳球大接龍6′ 中1.教師帶領學生一起練習2.講清方法和規(guī)則根據(jù)要求認真練習1、兩路縱隊2、體操隊形3、要求：充分活動身體各關節(jié)，遵守游戲規(guī)則。本課以“健康第一”為指導思想，面向全體學生，以學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生的主體地位，營造自主體驗，愉快合作的學習氣氛。通過小組合作激發(fā)學生的學習興趣，提高團隊協(xié)作

3、能力。在實戰(zhàn)比賽中檢驗技術學習程度，提高學生傳、接球技術的掌握和靈活運用。二、教學內容：1、雙手胸前傳、接球2、比賽：搶斷球三、教學目標：能夠積極參與練習，90%的學生基本掌握雙手胸前傳、接球的動作要領；通過雙手胸前傳、接球的練習，發(fā)展學生身體靈敏性和協(xié)調性；學生在游戲、比賽中，逐步形成頑強的意志品質和團隊合作意識。四、教學重、難點：重點：傳、接球方法正確，方向準確，力度適當難點：身體協(xié)調用力，同伴間配合默契五、學情分析：四年級的學生活

4、動能力強，求知欲強，好勝心強，思維敏捷，反應快，對新事物接受能力強，對籃球有濃厚的學習興趣和充足的信心。為了充分調動學生學習的積極性和主動性，在本課中設計了多種練習方法和實戰(zhàn)比賽，這樣既有利于面向全體學生，又能充分關注到學生個體的差異，確保學生的不同要求，使每一個學生都學有所得，享受體育學習和鍛煉的樂趣與成功。六、教材分析：本課教學內容是籃球運動的雙手胸前傳、接球技術，傳、接球技術是籃球運動中最主要的基本技術之一，是籃球技戰(zhàn)術的重要一環(huán)