六年級下冊班會教案　　揚起自信的風帆　通用版

1、 揚起自信的風帆 揚起自信的風帆 一、教學目的 一、教學目的 1、通過班會課，讓學生能夠正確認識自我，接納自己的缺點， 更明白自身的優(yōu)點，從而建立自信心，以樂觀的心態(tài)面對生活，迎 接挑戰(zhàn)。 2、采取同學間相互贊美，學會欣賞他人，接納他人，同時也感 受被他人贊美的快樂。 二、教學重難點 二、教學重難點通過收集資料，課堂相互交流感受自信對于成功的重要性，從 而體會到樹立信心的必要。三、教學背景 三、教學背景經過對學生的了解、觀察，我發(fā)現我

2、班的許多學生不積極參與 學校開展的各項活動，即使是有某方面特長的同學，總怕出丑，總 認為自己的能力不夠。四、教學過程 四、教學過程 1、由實驗引入。 將一只跳蚤放入杯。開始，跳蚤一下子就能從杯跳出來。然 后，在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋后， 碰疼了，慢慢就不跳那么了。提出問題：如果現在把蓋子打開，跳蚤還能跳出杯子嗎？為什 么？ 學生回答：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤碰幾次后，認為上面還有 蓋子，就不再跳的那么了，把自己

3、的目標就定得相對較低些，認為 自己沒有能力與信心跳出杯子。 教師：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我們的生 活，在我們的心理是否也有這樣的一個蓋子，使大家的信心也受挫 呢？2、由學生來測試同學的信心。 元旦即將來臨，準備舉辦文藝晚會。由明炳同學負責晚會的節(jié) 目的落實。他請一些班上能歌善舞的同學表演節(jié)目。這些同學的表 現有自信、自卑與自大。3、根據學生的表現提出什么是自信。 結合表演的同學，概括出自卑、自信、自大的特點。 自卑─

4、─過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。 自大──過地評價自己，看不到自己的缺點。因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自 己也一定能做到，相信自己，只要堅持不懈地積極進取，就一定會 獲得成功。培養(yǎng)自信心的幾種方法： A、善于發(fā)現自己的長處。 B、給自己一個微笑。 C、學會積極的自我暗示。 D、學會自我激勵。 E、感受別人的欣賞。 F、成功的體驗。 H、充實自我，提自身素質。7 為同學找自信。挑選

5、出班里的二位具有代表性的缺乏自信的 同學，讓同學說這兩位同學的優(yōu)點。 8、讓自信與我們同行：每個人拿出一張紙把同桌的優(yōu)點寫在紙 上并贈予同桌。9、送全班同學一句話：I think I can, I can (我相信我 行，我一定行)10、歌曲欣賞：《相信自己》 五、教學后記 五、教學后記 在這節(jié)班會課，我運用了多媒體教學手段，采用多種形式，如 講故事、討論、為同學找自信、為同學找優(yōu)點、歌曲欣賞等等，讓 學生在活動知道自信的重要性