四年級全冊信息技術教案－2.古今信息的傳播｜武漢社版

1、課題： 課題： 古今信息的傳播 古今信息的傳播一、活動內(nèi)容武漢版信息技術教材四年級上冊 第 2 課 屬于 信息技術基礎 模塊二、活動目標知識技能目標： 知識技能目標：1、體會什么是信息，感受到生活中信息無處不在2、了解信息傳播方式的發(fā)展變化3、能夠比較信息傳播方式。過程方法： 過程方法：1、自學與點撥相結(jié)合，分組教學。2、學生發(fā)揮自主探究能力完成任務，教師適當予以指導、演示、講解。3、通過游戲化的教學，讓學生更易學習。情感態(tài)度

2、價值觀： 情感態(tài)度價值觀：1、培養(yǎng)學生尋找和發(fā)現(xiàn)身邊信息的習慣。2、培養(yǎng)學生一定的信息獲取和處理能力。三、活動重難點活動重點： 活動重點：體會信息的多種表現(xiàn)形式，并用不同的形式表現(xiàn)信息?；顒与y點 活動難點：1、根據(jù)信息的特點，選擇合適的方式表現(xiàn)信息2、了解信息傳播發(fā)展的變化，并進行比較四、活動建議教法分析： 教法分析：任務驅(qū)動法、提問啟發(fā)法學法分析： 學法分析：小組合作法、對比分析法五、活動課時 1 課時六、活動媒體準備媒

3、 體 介紹說明 介紹說明 目 的PPT 課件 教學資源自學資源 MP4 格式的微視頻 幫助學生進行自主學習七、活動過程一、趣味游戲，引入主題游戲一：我是小偵探 游戲一：我是小偵探師：播放求助視頻師：我們能夠幫助朵朵解決這個問題嗎？仔細觀察出現(xiàn)的證據(jù)，找到這個包包的失主。（設計意圖： （設計意圖：現(xiàn)對于文字和圖片資料，微視頻中的信息更加的復雜，學生需要從中找到有用的信息，而視頻的傳播形式，也是現(xiàn)在信息傳播最常見的形式之一。）活動

4、三：信息的傳遞、傳播方式的發(fā)展 活動三：信息的傳遞、傳播方式的發(fā)展師：我們知道了這么多的信息傳播的方式，看來隨著信息技術的應用，我們信息傳遞的方式也在不斷發(fā)展，那么古代與現(xiàn)代的信息傳播方式有哪些區(qū)別？同學們可以從速度、保密性、準確度、與距離的關系、與天氣的關系五個方面來思考。（設計意圖： （設計意圖：通過小組合作的方式進行討論，學生自行總結(jié)出古今信息傳播之間的區(qū)別。）三、總結(jié)評價今天我們跟著朵朵，穿越了數(shù)千年的時光，知道了古今信息傳播的

5、方式，對他們進行了比較，你記下了嗎？請在課本第 13 頁，對自己進行評價。八、活動作業(yè)設計 作業(yè)： 作業(yè)： 評價標準： 評價標準：九、活動板書古今信息的傳播古代信息的傳播現(xiàn)代信息的傳播古今信息傳播的比較十、活動反思《古今信息的傳播》選自武漢版信息技術教材四年級上冊，第 2 課屬于信息技術基礎模塊。義務教育段信息技術課程目標圍繞學生發(fā)展核心素養(yǎng)展開，內(nèi)容包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學習和信息社會責任四分方面。本課側(cè)重于信息意識的學習