廣東省小學(xué)信息技術(shù)四年級(上冊)全冊教案

1、1課題第一課上網(wǎng)查找資料課型新授知識目標(biāo)讓學(xué)生掌握從網(wǎng)上下載圖片、網(wǎng)頁的方法。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識；教學(xué)重點學(xué)會如何將每一網(wǎng)頁中的其中一段文字拷貝到自己的文件中。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；教學(xué)用具多媒體教學(xué)方法講練法，討論法教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、提出任務(wù)。二、自主探索協(xié)同學(xué)習(xí)加深理解利用

2、計算機(jī)展現(xiàn)黃河上游大面積植被破壞的畫面和洪澇災(zāi)害給人們帶來災(zāi)難的畫面1.怎樣從網(wǎng)站上下載與黃河有關(guān)的圖片；2.如何從網(wǎng)站上下載自己想要的黃河現(xiàn)狀的文字資料；3.怎么樣才能將內(nèi)容發(fā)送出去。結(jié)合教材上的內(nèi)容，操作計算機(jī)，教師強(qiáng)調(diào)：在自主探索的過程中要注意二個問題：一是結(jié)合教材上的內(nèi)容，二是邊看書邊操作，對不明白的地方作標(biāo)記。第三步：每小組的同學(xué)先在組內(nèi)匯報自己的學(xué)習(xí)收獲，最后由組長整理好你小組的學(xué)習(xí)情況，向全班匯報。自己學(xué)習(xí)，然后同位之間，

3、小組之間共同討論，把這些問題初步解決，互相討論自己的收獲，看還有哪些不清楚的問題。以小組為單位，收集問題，問題解決，請教老師或其它小組的同學(xué)。掌握從網(wǎng)上下載圖片、網(wǎng)頁的方法。從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識板書設(shè)計：上網(wǎng)查找資料下載圖片、網(wǎng)頁、發(fā)送內(nèi)容教學(xué)反思：1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反饋3二、操作實踐三、總結(jié)任務(wù)完成了嗎？棒極了！數(shù)數(shù)看，你收藏了幾個？活動二：保存網(wǎng)頁1、做一做，保存網(wǎng)頁。(1)啟動IE瀏覽器，打開“中國科普博覽”

4、網(wǎng)站的首頁。(2)打開一個要保存的網(wǎng)頁。(3)單擊“文件”下拉菜單中的“另存為”命令。(4)在“保存在”框中選擇保存該網(wǎng)頁的文件夾（如“我的文檔”），在“文件名”框中輸入文件名。(5)單擊“保存”按鈕。小組合作，參考課本第60、61頁的操作步驟。(1)單擊菜單“文件”→“另存為”(2)輸入文件名，保存在F：盤的“初中”文件夾內(nèi)。(3)單擊“保存”按鈕?？烊タ纯?，“我的文檔”文件夾內(nèi)有你保存的文件了嗎？任務(wù)完成了嗎？嘿，不上網(wǎng)也能看網(wǎng)頁了

5、！是不是有些神奇？課后練習(xí)網(wǎng)頁(2)點菜單項“收藏”→“添加到收藏夾”(3)在“名稱”欄中輸入“卡秀”，單擊“確定”想一想？當(dāng)下次要游覽這一網(wǎng)頁時，怎么辦？（你有幾種方法？）學(xué)生交流，師補(bǔ)充指導(dǎo)。操作要點：2、試一試將有關(guān)病毒的科普知識網(wǎng)頁保存在電腦“我的文檔”文件夾中。1、查尋一個介紹藍(lán)球明星“邁克爾喬丹”的網(wǎng)站。2、從中選一張自己喜歡的網(wǎng)頁，收藏到收藏夾里。3、下載一頁介紹喬丹的網(wǎng)頁保存到“我的文檔”了解信息的特征，能夠根據(jù)需求甄別