西師大版數(shù)學(xué)一年級上冊教案3.比較

1、3、比較? 教學(xué)內(nèi)容西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第 12～13 頁，認識“>” “<”和“=” ，會比較兩個數(shù)的大小。? 教學(xué)提示比較兩個事物的多少，基本方法是一一對應(yīng)。? 教學(xué)目標1.理解符號“〉 ” ， “<”和“=”的含義，能用符號和語言比較 5 以內(nèi)數(shù)的大小。2.掌握一一對應(yīng)的比較方法，形成比較能力。3.經(jīng)歷比較的過程，獲得一些數(shù)學(xué)經(jīng)驗。重點、難點重點：理解符號“〉 ” ， “<”和“=”的含義，能用符號和語

2、言比較 5 以內(nèi)數(shù)的大小。難點：掌握一一對應(yīng)的比較方法，形成比較能力。教學(xué)準備教具準備：教師準備多媒體課件、視頻展示臺和小棒。學(xué)具準備：學(xué)生準備小圓片和小棒。 ? 教學(xué)過程? 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣建議：可以預(yù)設(shè)幾個情景來進行導(dǎo)入。如學(xué)生：它們在比多少。教師：對了，這節(jié)課我們就來幫助它們比較。板書課題：比較?！驹O(shè)計意圖】用多媒體課件再造現(xiàn)實情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生主動參與新知識的探討。? 探求新知 1.教學(xué)例 1。學(xué)習(xí)“同樣

3、多” 。教師：怎樣比較呢？我們先來看蜜蜂和花兒是怎樣比較的。多媒體課件演示：先是 1 只蜜蜂停在 1 朵花 4 上，然后蜜蜂飛走，像右圖一樣定格。教師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生討論后回答。教師：對了。一個對著一個，剛好對完，我們就說兩種東西同樣多。教師板書：同樣多。教師：下面請同學(xué)們兩人一組擺圓片，請兩個同學(xué)到黑板上來擺。先請一個同學(xué)把 4 個小圓片擺成一排，另一個同學(xué)在他擺的小圓片下面再擺小圓片，要求擺的小圓片與前面那個同學(xué)擺的小圓片同