高等職業(yè)技術(shù)院校制造專業(yè)實(shí)訓(xùn)空間設(shè)計(jì)研究.pdf

1、高等職業(yè)技術(shù)院校在我國(guó)從建國(guó)起經(jīng)歷了開始建立、停滯建設(shè)及迅速發(fā)展的三個(gè)階段。尤其在近10年中,高等職業(yè)教育在高校擴(kuò)招的影響下有較大的發(fā)展,目前高等職業(yè)技術(shù)院校已成為我國(guó)高等教育學(xué)校建設(shè)中重要的一環(huán)。在此背景下,一大批高等職業(yè)技術(shù)院校面臨著改造、加建或新建等任務(wù)。
　　然而目前高等職業(yè)技術(shù)院校在校園建設(shè)時(shí)采用與普通高校相同的評(píng)估指標(biāo)和建設(shè)體系,職業(yè)教育的前沿內(nèi)容在高等職業(yè)技術(shù)院校校園規(guī)劃及建筑設(shè)計(jì)中并沒(méi)有得到較好的體現(xiàn),導(dǎo)致校園規(guī)劃

2、及建筑設(shè)計(jì)中缺乏高等職業(yè)技術(shù)院校的特點(diǎn)。同時(shí)高等職業(yè)技術(shù)院校各專業(yè)專業(yè)性較強(qiáng),使得在校園規(guī)劃中建筑空間的設(shè)計(jì)也不盡相同,尤其體現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)空間設(shè)計(jì)中。實(shí)訓(xùn)空間的建設(shè)是整個(gè)高職院校建設(shè)的重要內(nèi)容,但目前在設(shè)計(jì)中沒(méi)有相關(guān)的參考依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn),因此對(duì)不同專業(yè)實(shí)訓(xùn)空間進(jìn)行專項(xiàng)化、細(xì)分化及其建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的研究十分重要。
　　本研究期望從高等職業(yè)技術(shù)院校專業(yè)設(shè)置角度出發(fā),以制造專業(yè)相關(guān)院系的實(shí)訓(xùn)空間作為研究對(duì)象,通過(guò)分析影響制造專業(yè)實(shí)訓(xùn)空間的影響因素