202x年語文教學工作總結范文:踏花歸去馬蹄香_第1頁
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1、2022年語文教學工作總結范文:踏花歸去馬蹄香踏花歸去馬蹄香生本教育下的“1+1”語文教學形式,已在我校踐行了一年多。我們一路走來,有困惑,有探究,更有收獲。這次學校為我們搭建了課改展示的平臺,我們教研組向大家展示了兩節(jié)略讀課例:《金色的腳印》、《學會看病》?;顒俞∧浑m已落下,但活動中的點點滴滴,卻仍然歷歷在目,耐人回味。一、團結就是力量“一個團隊,需要合作與默契;一項努力,需要這樣的自我評價與欣賞;每一件事情,做的時候都會感覺到苦與累

2、,但當一路走過來再回頭看,原來是這樣值得回味,值得總結!其實,這也許就是職業(yè)的魅力!”這是魯校長曾經贈與我們教研組的勉勵。是呀,在這次教改活動展示課的活動中,我們教研組成員集思廣益,共同預設教學過程,最終決定緊抓“一課一得——批注”這條主線進展教學設計,從而在大閱讀的前提下對學生進展得意、得言、得法的多方面批注訓練,同時還要教學生學也好,人與動物和諧相處也好,都有所學,更有所拓。這樣的課堂,大大增加了學生的閱讀量。課堂中,孩子們能多讀,

3、真好!“用心澆灌,靜待花開”,需要我們循序漸進的關注學生開展,理解學生的開展狀態(tài),知道我們要孩子們通過什么活動會什么,怎么會。這一點,無需我們說出來,陸、高兩位老師的課例就是最好的詮釋。高老師班上的學生能把自己課下搜集的文章復述得那么好,不正是師生共同努力的結果嗎?老師和學生同學習,共開展,真好!三、踏花歸去馬蹄香“我的教改活動展示課”活動雖然完畢了,可是我們做課老師的風采卻深深地留在了我們的心間;我們教研組的所有成員積極參與,獻計獻策

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