學(xué)校工作計(jì)劃

1、 學(xué)校工作計(jì)劃---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------學(xué)校工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹“十八大”和十八屆三中全會精神，緊緊圍繞全區(qū)教育發(fā)展大局和教育事業(yè)年度發(fā)

2、展目標(biāo)，以建設(shè)更高水平教育現(xiàn)代化為統(tǒng)攬，立足校本實(shí)際，針對薄弱環(huán)節(jié)，加大管理力度，明確目標(biāo)任務(wù)及重點(diǎn)工作，緊緊圍繞抓管理、促均衡、提質(zhì)量、樹特色的思路，確保完成年初制定的各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。二、工作目標(biāo)：1.學(xué)前教育，學(xué)前三年入園率達(dá)98%以上，學(xué)前一年入園率達(dá)100%。2.小學(xué)入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%，三殘兒童入學(xué)率達(dá)98%、鞏固率達(dá)100%。3.確立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”這一理念，加大課程管理和課程實(shí)施的監(jiān)控力度，不斷完善考核評價(jià)

3、制度，實(shí)施科學(xué)有效管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念；完善“以校為本”的教研制度，提高教師的新課程實(shí)施水平；以“課題”為載體，優(yōu)化教育科研，推進(jìn)課程改革的深入實(shí)施。進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，堅(jiān)持以“質(zhì)量”為中心，細(xì)化質(zhì)量管理，以發(fā)展學(xué)生為宗旨，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。育現(xiàn)狀，針對本校多年來已經(jīng)形成的具有一定積淀和優(yōu)勢的辦學(xué)特色，認(rèn)真研究當(dāng)前教育工作的發(fā)展趨勢和未來走向，以明確的目標(biāo)引領(lǐng)辦學(xué)方向。采取有效措施進(jìn)一步促進(jìn)完小

4、之間、教師之間均衡發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒教育的管理，落實(shí)幼兒園各項(xiàng)創(chuàng)建工作，繼續(xù)開展和不斷完善幼兒園清理整頓創(chuàng)優(yōu)工作。認(rèn)真協(xié)助鎮(zhèn)政府做好公辦中心園建設(shè)，督促指導(dǎo)民辦中心園市管理規(guī)范示范園、張夏園省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作。（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，整體推進(jìn)教學(xué)工作。1.領(lǐng)悟“建構(gòu)式生態(tài)課堂”內(nèi)涵要求，加強(qiáng)校本教研，探索出符合我校校情的綠色高效課堂教學(xué)模式。一是把握“建構(gòu)式課堂”精髓，打造高效課堂。圍繞一個核心（理念支撐）、創(chuàng)新兩種方法（教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指

5、導(dǎo)）、促進(jìn)四個目標(biāo)達(dá)成（知識技能、過程方法、情感態(tài)度、創(chuàng)新發(fā)展）關(guān)注四種關(guān)系（教與學(xué)、自主探究與精講點(diǎn)撥、過程與結(jié)果、知識增長與生命成長）上打造我校校本化的“12446”高效課堂教學(xué)框架模式。二是進(jìn)一步規(guī)范教研組活動，提升教研活動的實(shí)效性。我們將教研組、集體備課組合二為一，間周進(jìn)行活動。集體備課活動重在研討高效備課、積極探索集體備課的有效模式上下功夫。三是開展形式多樣的校本教研活動，推進(jìn)我校“12446”綠色高效課堂教學(xué)模式的研究。開展