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1、2-1 2-1 等量代換 等量代換教學(xué)目標 教學(xué)目標1、 利用生活的相等關(guān)系進行推理,并進行等量代換2、 通過等量代換思想學(xué)習(xí)圖文算式,培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維和發(fā)散思維3、 在代換中鍛煉學(xué)生的分析問題能力和推理判斷能力知識精講 知識精講生活中有很多相等的量,如平衡的天平、平衡的蹺蹺板兩邊的重量相等.我們可以根據(jù)這些相等的關(guān)系進行推理,進而可以等量代換,找到答案.這一節(jié)課我們就引導(dǎo)學(xué)生來學(xué)習(xí)等量代換中推理的方法,讓學(xué)生能對較復(fù)雜的物體進行代換
2、,在代換的過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力.模塊一、看的見的等量代換 模塊一、看的見的等量代換【例 【例 1】 看下圖,右邊要站幾只小鳥蹺蹺板才能平衡 看下圖,右邊要站幾只小鳥蹺蹺板才能平衡.【鞏固】 【鞏固】 下圖中第三個盤子應(yīng)放幾個小方塊才能保持平衡 下圖中第三個盤子應(yīng)放幾個小方塊才能保持平衡?【鞏固】 【鞏固】 下圖中 下圖中 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 十個兄弟玩蹺蹺板, 十個兄弟玩蹺蹺板,8 和 6 先坐在一頭,讓哪兩個兄
3、弟 先坐在一頭,讓哪兩個兄弟坐在另一頭,才能使蹺蹺板平衡? 坐在另一頭,才能使蹺蹺板平衡? 【鞏固】 【鞏固】 一個蘋果等于( 一個蘋果等于( )個草莓 )個草莓.【鞏固】 【鞏固】 下面的符號各代表一個數(shù),相同的符號代表相同的數(shù),它們各代表幾呢? 下面的符號各代表一個數(shù),相同的符號代表相同的數(shù),它們各代表幾呢?【鞏固】 【鞏固】 根據(jù)下面的算式,你知道 根據(jù)下面的算式,你知道 、 、 各代表數(shù)字幾? 各代表數(shù)字幾?【鞏固】 【
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