四年級奧數-等量代換

1、1學科教師輔導講義學科教師輔導講義學員編號：學員編號：年級：新小五奧數級：新小五奧數課時數：數：學員姓名：學員姓名：輔導科目：數學輔導科目：數學學科教師：學科教師：授課類型授課類型C簡單枚舉C等量代換授課日期及時段授課日期及時段教學內容教學內容第一講第一講簡單枚舉【專題簡析專題簡析】枚舉是一種常見的分析問題、解決問題的方法。一般地，要根據問題要求，一一列舉問題解答。運用枚舉法解應用題時，必須注意無重復、無遺漏，因此必須有次序、有規(guī)律地進

2、行枚舉。運用枚舉法解題的關鍵是要正確分類，要注意以下兩點：一是分類要全，不能造成遺漏；二是枚舉要清，要將每一個符合條件的對象都列舉出來?！镜湫屠}典型例題】【例1】1】從小華家到學校有3條路可以走，從學校到岐江公園有4條路可以走，從小華家到岐江公園，有幾種不同的走法？【試一試試一試】1.1.從甲地到乙地，有3條公路直達，從乙地到丙地有2條鐵路可以直達，從甲地到丙地有多少種不同的走法？2.2.新華書店有3種不同的英語書，4種不同的數學讀物

3、銷售，小明想買一種英語書和一種數學讀物，共有多少種不同的買法？【例2】2】把4個同樣的蘋果放在兩個同樣的盤子里，允許有的盤子空著不放，問共有多少種不同的分法？3【例5】5】有4位小朋友，寒假中互相通一次電話，他們一共打了多少次電話？【試一試試一試】16個小隊進行排球比賽，每兩隊比賽一場，共要進行多少次比賽？2有8位小朋友，要互通一次電話，他們一共打了多少次電話？【※【※例6】6】一條鐵路，共有10個車站，如果每個起點站到終點站只用一種車