一級教師職稱晉升申請書

1、 一級教師職稱晉升申請書 一級教師職稱晉升申請書一、傾心教化，為人師表身為老師，我深深相識到“教書育人” 、 “文以載道”的重要性和艱難性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關切全體學生，對學生的教化能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息

2、，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在學生和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。二、細心施教，形成特色作為一名一般的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深化探討與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——考題敏捷、開

3、發(fā)思維、快速反饋、剛好補漏。教學過程中，能依據(jù)學生的詳細狀況，剛好調整教學安排和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培育學生的思維實力，提高學生分析、解決問題的實力為宗旨，依據(jù)學生的特性差異，因材施教，使學生的特性、特長順當發(fā)展，學問水平明顯得到提高。布置支配等常規(guī)工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教,努力做到課前打算好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己

4、的所學學問，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的實踐實力。課后主動和同事們探討教學中遇到的.問題，努力找尋解決方法，使自己的教學實力得到不斷的進步和提高。二、個人素養(yǎng)方面:教書之余，我自覺學習與教化相關的學問，自己購買了《教化學》 、《心理學》 、 《中學青年老師》 、 《教化報（中學版） 》等相關書籍仔細學習，以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養(yǎng)以及教學實力。三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“