高校學(xué)科群建筑設(shè)計(jì)策略初探——以重慶大學(xué)虎溪校區(qū)理科樓設(shè)計(jì)為例.pdf

1、學(xué)科群建筑是全球范圍內(nèi)的現(xiàn)代高等教育發(fā)展中出現(xiàn)的一種新的校園建筑類型,它是基于學(xué)部制教學(xué)理念下的建筑實(shí)體表達(dá)。傳統(tǒng)的學(xué)院制采用“按系設(shè)館”的空間組織模式,而學(xué)部制則是對(duì)教學(xué)建筑進(jìn)行整合設(shè)計(jì),將一個(gè)學(xué)部全部或大部分功能集中在一起,它可能是一棟單體,或建筑群,但各部分都存在緊密的聯(lián)系,以達(dá)到共享資源、學(xué)科交叉、促進(jìn)交流等要求。隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速的發(fā)展和科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,我國(guó)高等教育事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)全新的大發(fā)展時(shí)期,學(xué)科之間不斷的交叉與

2、融合,新的學(xué)科不斷產(chǎn)生,新的學(xué)院不斷建立。與之對(duì)應(yīng)的是高校內(nèi)教學(xué)樓的需求,這是一個(gè)百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代,不同規(guī)模、不同性質(zhì)、不同類型的校區(qū)建設(shè)此起彼伏,在這一大批新建和擴(kuò)建的校園中,一些大學(xué)根據(jù)自身特點(diǎn)采用了學(xué)科群建筑類型或吸納了其設(shè)計(jì)理念,成為了我國(guó)大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)的一個(gè)重要方向。本文詳細(xì)地介紹了學(xué)科群建筑的相關(guān)理論,結(jié)合大量典型案例研究此類校園建筑的總體布局、空間形態(tài)、功能整合、交往空間、個(gè)性打造,并通過(guò)工程實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)其可行性。
　　

3、文章內(nèi)容分為四部分:第一部分,課題的建立,為第一章緒論,包含選題、研究意義、研究方法、概念界定、研究綜述這些方面的內(nèi)容,整體把控論文的方向。第二部分,明確研究主體和理論支撐,包含高校學(xué)科群建筑的由來(lái)和特殊性及設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想和設(shè)計(jì)原則,簡(jiǎn)述了高校學(xué)科群發(fā)展概況、學(xué)科群建筑及其特殊性,并闡述了學(xué)科群建筑的指導(dǎo)思想和設(shè)計(jì)原則。第三部分,此部分是本論文的主體部分,包含四章內(nèi)容,分別為,第四章總體布局結(jié)構(gòu),第五章利于學(xué)科群資源共享的功能整合,第六章