中學(xué)生勞動(dòng)教育案例

1、勞動(dòng)教育案例——讓習(xí)慣與快樂(lè)在勞動(dòng)實(shí)踐中共生長(zhǎng)【背景分析】習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞模精神，教育引導(dǎo)學(xué)生 崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最崇高，勞動(dòng)最偉大, 勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)，老實(shí)勞動(dòng)，創(chuàng)造性勞動(dòng)?！比缃?，學(xué)生不珍惜勞動(dòng)成果，不想勞動(dòng)，不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不 鮮。以初三118班為例，教室滿地垃圾、桌椅參差不齊、學(xué)生不愿值 日、敷衍應(yīng)付等情況在班內(nèi)屢教不改，不斷發(fā)生。針對(duì)這種情況，作 為人民教師，我有

2、責(zé)任、有義務(wù)對(duì)他們進(jìn)行思想勞動(dòng)教育，培養(yǎng)他們 正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，具備基本的勞動(dòng)能力。12、學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)潛力還需進(jìn)一步提高，能使學(xué)生就感興趣 的問(wèn)題展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)。習(xí)總書(shū)記在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上指出：“我 們要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，提倡通過(guò)老實(shí)勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng) 想，改變自己的命運(yùn)，反對(duì)一切不勞而獲、投機(jī)取巧、貪圖享樂(lè)的思 想”因此，本次勞動(dòng)教育課會(huì)對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)的影響。2：你

3、認(rèn)為自己有必要參與勞動(dòng)嗎？A：有必要 B：沒(méi)有必要3：學(xué)校臟、舌L、差的環(huán)境對(duì)你的生活和學(xué)習(xí)有影響嗎？A：有B：沒(méi)有4：你被別人強(qiáng)迫勞動(dòng)過(guò)嗎？A：強(qiáng)迫過(guò)B：沒(méi)有強(qiáng)迫過(guò)5：你認(rèn)為勞動(dòng)教育在我們的生活中能起到什么作用？A：有助于養(yǎng)成吃苦耐勞精神B：有助于養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣C：不能起什么重要作用 D：其它6：你認(rèn)為勞 動(dòng)的目的在于什么？A：賺取勞動(dòng)報(bào)酬B：獲取生存的物質(zhì)基礎(chǔ) C：實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值 D：其它7：你希望學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng) 教育活動(dòng)

4、嗎？A：希望B: B:不希望為分析學(xué)生勞動(dòng)倦怠問(wèn)題的根源，了解學(xué)生目前的勞動(dòng)情況及思 想認(rèn)知，擬開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查了解現(xiàn)狀。以全校學(xué)生作為問(wèn)卷主體，圍繞 學(xué)生勞動(dòng)情況及對(duì)勞動(dòng)的看法提出封閉式及開(kāi)放式問(wèn)題，展開(kāi)地毯式 普查。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)束后，康萌萌，趙繼康對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行分類整理, 最后形成匯報(bào)總結(jié)。結(jié)果顯示：不愛(ài)勞動(dòng)且拒絕勞動(dòng)者占60%,強(qiáng)迫 勞動(dòng)者占20%,積極主動(dòng)的勞動(dòng)者占10%。學(xué)生拒絕勞動(dòng)的原因：1、 沒(méi)有以校為家，缺乏責(zé)任感。2、勞