地理備課組長(zhǎng)總結(jié)

1、 地理備課組長(zhǎng)總結(jié) 地理備課組長(zhǎng)總結(jié)一、取得的成果：1、在開學(xué)初，我們制定了切實(shí)可行的地理備課組教學(xué)工作安排，確立了本學(xué)期的工作方向和目標(biāo)，一學(xué)期來(lái)，我們根據(jù)安排實(shí)施教學(xué)工作。2、本學(xué)期我們堅(jiān)持了每周兩次的集體備課，切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效！以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程進(jìn)度的統(tǒng)一，明確教學(xué)目標(biāo)、要求，探討有效的教學(xué)方法，并且能做到提前備課，做到有備而來(lái)，不上無(wú)打算的課。3、充分利

2、用好集體備課活動(dòng)時(shí)間，有安排、有針對(duì)性地研討、分析教材，逐步做到了組內(nèi)同一年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)等。每位老師都能仔細(xì)的學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)等先進(jìn)的教化理念和新課課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)致研讀教材、查找資料，共同商討，做到資源共享，提高了課堂教學(xué)效率。每章節(jié)后多作出教學(xué)反思。4、為了做好本職工作，提高業(yè)務(wù)實(shí)力與水平，主動(dòng)參加學(xué)校組織的聽課、說(shuō)課活動(dòng)，課后相互溝通看法，確定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，使每位老師都從中有所收獲。5、在加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，又進(jìn)一步

3、強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生讀圖實(shí)力的培育和訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中，每位地理老師都始終以圖貫穿于課堂，利用地圖，圍繞地圖綻開教學(xué)，通過(guò)讀圖、填圖訓(xùn)練等來(lái)培育學(xué)生的實(shí)力，運(yùn)高三地理學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，有安排、有目的地進(jìn)行教研教改活動(dòng)，每周星期一晚上 7：30 分，進(jìn)行集體備課：資料共享，進(jìn)度統(tǒng)一，考試統(tǒng)一。每周集體備課時(shí)，分工協(xié)作，主講者既講教法，又講學(xué)法，既備教學(xué)內(nèi)容，又備鞏固練習(xí)；其成員再作補(bǔ)充。在此基礎(chǔ)上再各自仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)輔導(dǎo)，教化教

4、學(xué)工作深受學(xué)生歡迎，學(xué)生成果逐步提高。詳細(xì)做法主要有：1、加強(qiáng)集體備課。在學(xué)科組活動(dòng)中，我們仔細(xì)探討近年來(lái)，特殊是重慶高考自主命題以來(lái)的高考試題和考試說(shuō)明，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)安排，仔細(xì)探討復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)的方式、方法，統(tǒng)一練習(xí)。常常性的相互溝通學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高。2、夯實(shí)基礎(chǔ)，推動(dòng)備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期，本學(xué)科組依據(jù)安排，文科班完成第一輪基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)中，地理科的復(fù)習(xí)以教科書為線索，復(fù)