學(xué)校聯(lián)盟教研工作總結(jié)

1、 學(xué)校聯(lián)盟教研工作總結(jié) 學(xué)校聯(lián)盟教研工作總結(jié)城鄉(xiāng)聯(lián)盟同發(fā)展深入教改譜新章 ——匡州縣林城鎮(zhèn)陽光希望小學(xué)學(xué)校聯(lián)盟工作總結(jié)為全面貫徹落實《匡州縣教育局關(guān)于建立學(xué)校聯(lián)盟推動義務(wù)教育均衡發(fā)展的指導(dǎo)意見》 ，凸顯我校作為城區(qū)標準化窗口學(xué)校示范引領(lǐng)作用，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢，帶動周邊薄弱學(xué)校整體水平提升，以教育發(fā)展助推鄉(xiāng)村振興，實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。在匡州縣教育體育局和林城鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)籌部署下，我校進一步深化教育改革，與華嚴小學(xué)、周家小

2、學(xué)結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校，同時兩家聯(lián)盟學(xué)校校長又被遴選為匡州縣名校長工作室成員，使學(xué)校聯(lián)盟和名校長工作室工作同步工作扎實推進，經(jīng)過精心組織，互相促進，實現(xiàn)雙方教師素質(zhì)的整體提高，盟主學(xué)校和盟友學(xué)校綜合辦學(xué)水平顯著提高。具體如下：一、堅持四項統(tǒng)一，教育管理規(guī)范，促進盟友學(xué)校辦學(xué)模式轉(zhuǎn)型。（一）統(tǒng)一教師管理。2018 年 9 月 17 日，經(jīng)過充分醞釀和多次三校磋商，三校全體教師在我校召開了三校聯(lián)盟工作會議暨三?；ヅ山處煿ぷ鹘唤訒?dǎo)致教師缺口問題。同

3、時，在名校長工作室所開展的歷次活動中，聯(lián)盟學(xué)校在校長的帶領(lǐng)下，以活動為契機，多批次全員輪換到陽光小學(xué)學(xué)習(xí)，通過深度合作，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)不斷傳遞于我們幾校間的每一位教師，減負提質(zhì)的辦學(xué)方向成為我們一起去踐行的目標與信念。（二）統(tǒng)一課程設(shè)置。因?qū)W校所處區(qū)域不同，三所學(xué)校分別采用城區(qū)小學(xué)作息時間和農(nóng)村小學(xué)作息時間，在統(tǒng)一課程設(shè)置方面存在較大困難。在林城鎮(zhèn)中心學(xué)校支持下，周家小學(xué)也開始嘗試為學(xué)生提供在校午餐，至此，作息時間統(tǒng)一條件趨于成熟。

4、學(xué)校聯(lián)盟建立后，結(jié)合盟主學(xué)校與盟友學(xué)校實際，以統(tǒng)一作息時間為基礎(chǔ)，我校立即組織兩家盟友學(xué)校再次專題研討課程設(shè)置情況，立足按國家課程標準開足開齊相關(guān)課程，重點確保體育、音樂、美術(shù)科目和綜合實踐課程的統(tǒng)一設(shè)置。通過對三校統(tǒng)一課程實施，以強有力的制度與措施逐步推進，凸顯課程育人，以教師創(chuàng)新精神和科研能力提高促進學(xué)生綜合素養(yǎng)養(yǎng)成，促進教育質(zhì)量提升，有效縮小城鄉(xiāng)教育差距。（三）統(tǒng)一教學(xué)安排。2018 年 9 月，為進行統(tǒng)一教學(xué)安排，聯(lián)盟學(xué)校召開專