信息系統(tǒng)性能測(cè)試模型的改進(jìn)及響應(yīng)時(shí)間優(yōu)化.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩78頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、軟件測(cè)試模型對(duì)提高測(cè)試效率、規(guī)范測(cè)試流程起著非常重要的作用。對(duì)于 web信息系統(tǒng)具有的分布、并發(fā)、異構(gòu)和平臺(tái)無關(guān)的特點(diǎn),需要利用良好的測(cè)試模型有效的進(jìn)行信息系統(tǒng)性能的測(cè)試,并根據(jù)測(cè)試結(jié)果對(duì)系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間進(jìn)行優(yōu)化。
  本文在分析了國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,并對(duì)現(xiàn)有典型的分層性能測(cè)試模型、PTGM測(cè)試模型和全面性能測(cè)試模型分析研究的基礎(chǔ)上,針對(duì)目前性能測(cè)試模型中性能指標(biāo)簡(jiǎn)單、種類相對(duì)較少,尤其是性能優(yōu)化方面存在的不足進(jìn)行了改進(jìn),提出了比較適合信

2、息系統(tǒng)性能測(cè)試的模型。
  改進(jìn)的性能測(cè)試模型始于系統(tǒng)需求分析階段,比較符合目前信息系統(tǒng)性能測(cè)試的實(shí)踐。(1)在權(quán)衡每一個(gè)性能指標(biāo)相互之間的關(guān)聯(lián)后,形成了具體的性能測(cè)試模型;(2)為了更加準(zhǔn)確的模擬在實(shí)際操作的情況下,每個(gè)人固有的操作習(xí)慣以及反映時(shí)間,在測(cè)試腳本中插入一個(gè)思考時(shí)間;(3)增加了性能優(yōu)化,根據(jù)最終的測(cè)試結(jié)果,對(duì)數(shù)據(jù)和軟件指標(biāo)進(jìn)行比對(duì),進(jìn)行性能優(yōu)化,這需要用到大量且真實(shí)的測(cè)試數(shù)據(jù),有時(shí)這些測(cè)試數(shù)據(jù)不是現(xiàn)有的,有些根本無

3、法得到。因此,增加了性能預(yù)測(cè),并通過使用BP(Back Propagation)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的回歸分析輔助進(jìn)行。
  綜合校情分析系統(tǒng)是某高校數(shù)字校園信息門戶的核心組成部分,是信息的匯集中心,數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)安全要求高。以綜合校情分析系統(tǒng)中教職工基礎(chǔ)信息查詢?yōu)槔瑧?yīng)用改進(jìn)的性能測(cè)試模型,按照該模型的描述,逐步進(jìn)行測(cè)試,較為準(zhǔn)確快速地確定了該系統(tǒng)的瓶頸。對(duì)Oracle數(shù)據(jù)庫中的SQL查詢語句進(jìn)行了優(yōu)化。測(cè)試驗(yàn)證了改進(jìn)的性能測(cè)試模型,提高了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論