南陽(yáng)市高校開(kāi)展體育舞蹈選修課程教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf

1、2010年廣州亞運(yùn)會(huì)上，體育舞蹈第一次進(jìn)入亞運(yùn)會(huì)成為亞運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。我國(guó)體育舞蹈選手也以取得十金（包攬全部金牌）的優(yōu)異成績(jī)，展示了我國(guó)體育舞蹈的水平。中國(guó)體育舞蹈代表隊(duì)取得可喜成績(jī)也讓我們認(rèn)識(shí)到中國(guó)體育舞蹈的水平和歐美之間的差距逐漸在縮小，同時(shí)也證明了我國(guó)體育舞蹈發(fā)展的現(xiàn)狀和深厚的群眾基礎(chǔ)。
　　體育舞蹈是舞蹈家族中一個(gè)重要的組成部分，從某種程度上是一種起源于英國(guó)，且在美國(guó)盛行的標(biāo)準(zhǔn)舞，它不僅可以促進(jìn)人身心健康發(fā)展，激發(fā)人們的

2、創(chuàng)造力，同時(shí)還在文化傳播方面發(fā)揮著重大作用，現(xiàn)在不管是居住在城里還是小城鎮(zhèn)的年輕人及老年人都被它獨(dú)特的魅力所吸引，呈現(xiàn)出一派人人愛(ài)體育舞蹈鍛煉的良好風(fēng)氣。我國(guó)政府也非常重視體育舞蹈，且頒布了相關(guān)的法律法規(guī)，在推廣普及體育舞蹈方面起著重要的推動(dòng)作用。從時(shí)間上來(lái)看，體育舞蹈?jìng)魅胛覈?guó)不長(zhǎng)，然而其發(fā)展是相當(dāng)迅速的，隨著人們生活水平的不斷提升，人們?cè)絹?lái)越注重生活質(zhì)量，開(kāi)始自覺(jué)不自覺(jué)地進(jìn)行一些體育舞蹈鍛煉，醞釀著一股體育舞蹈熱潮，這一舞蹈熱潮也在學(xué)

3、校里產(chǎn)生了廣泛的影響。為了順應(yīng)這種形勢(shì)的發(fā)展，國(guó)家也作出了不同程度的努力，一方面開(kāi)設(shè)了體育舞蹈課程，另一方面加大了對(duì)體育舞蹈師資力量的投入。在很短的時(shí)間，體育舞蹈在學(xué)校就獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，在豐富學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)生活方面發(fā)揮著重要的作用。怎樣有效地將體育舞蹈和心理健康教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，怎樣才能最大限度發(fā)揮體育舞蹈在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是體育工作者所面臨的重大問(wèn)題，且亟待解決。
　　南陽(yáng)市作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)并不十分發(fā)達(dá)的三線(xiàn)城市，其高校在推廣普及

4、體育舞蹈并不遜色。體育舞蹈從一定意義上來(lái)說(shuō)，是一種綜合性的體育項(xiàng)目，它不僅具有體育的特點(diǎn)，同時(shí)還有舞蹈的特色，也就是說(shuō)它不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)也是一種高雅的藝術(shù)，不僅可以用來(lái)強(qiáng)身健體，同時(shí)也可以用來(lái)陶冶情操，進(jìn)而使其具有雙重的功效。所以，正是由于其諸多特色，才得社會(huì)各個(gè)群體的廣泛認(rèn)可。然而，在推廣普及體育舞蹈的過(guò)程中，也存在一些必須直面的問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查南陽(yáng)市高等院校體育舞蹈教學(xué)發(fā)現(xiàn)：南陽(yáng)市高等院校在安排體育舞蹈教學(xué)課時(shí)與內(nèi)容方面不夠科

5、學(xué)客觀，體育舞蹈招生數(shù)量與師資力量不成正比，缺少必要的投入，此外相比于其他的課程，體育舞蹈課不被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。本研究正是在這一問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行反思與研究，全面調(diào)查南陽(yáng)市體育舞蹈課的現(xiàn)狀，分析南陽(yáng)市高等院校在體育舞蹈教學(xué)方面的有效性，從而提出有針對(duì)性的策略，進(jìn)而為促進(jìn)高等院校體育舞蹈順利開(kāi)展提供必要的理論根據(jù)。
　　研究過(guò)程中，本文采用了文獻(xiàn)法、調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪(fǎng)談法、統(tǒng)計(jì)法、邏輯法等方法。在研究調(diào)查南陽(yáng)市高等院校體育舞蹈

6、開(kāi)展?fàn)顩r的過(guò)程中，主要發(fā)現(xiàn)了一些需要重視且亟待解決的問(wèn)題，這些問(wèn)題集中表現(xiàn)在：
　?。?）由于體育舞蹈獨(dú)特的魅力，在南陽(yáng)市已經(jīng)得到各高等院校學(xué)生的普遍喜愛(ài)，目前這一課程不僅開(kāi)課率較高，同時(shí)學(xué)生的參與的積極性與主動(dòng)性空前高漲。然而南陽(yáng)市的體育舞蹈老師非常稀缺，很多體育舞蹈老師是原來(lái)的體育老師或者舞蹈老師，可以說(shuō)整體師資力量較差。
　?。?）芭蕾形體課在高校的體育舞蹈教學(xué)體制不被重視，幾乎沒(méi)起到起到作用。
　?。?）由于體

7、育舞蹈在課時(shí)方面不足，加上硬件設(shè)備更不上，雖然很多學(xué)生積極參與體育舞蹈鍛煉，但是很難完全滿(mǎn)足他們的需求，這一瓶頸隨著越來(lái)越多的學(xué)生加入體育舞蹈行列而日益明顯。
　?。?）南陽(yáng)市高等院校在體育舞蹈教學(xué)方面，由于教師體育舞蹈的綜合素養(yǎng)有限，出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容枯燥，形式呆板等問(wèn)題，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在興趣。
　?。?）現(xiàn)在南陽(yáng)市高等院校教學(xué)體育舞蹈課方面一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題是：各個(gè)高等院校所用的教材差異很大，很多是學(xué)校依據(jù)自己的情況編訂的，

8、缺少統(tǒng)一性與科學(xué)性，教材的信度與效度難以保證。
　?。?）南陽(yáng)市各高等院校在安排體育舞蹈課方面不僅偏少，同時(shí)課時(shí)間隔過(guò)長(zhǎng)，嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的及時(shí)鞏固。
　　（7）由于體育舞蹈是一個(gè)新型的體育項(xiàng)目，加上很多老師是非專(zhuān)業(yè)的體育舞蹈工作者，他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)功底較好，但是理論素養(yǎng)嚴(yán)重跟不上其實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)生不能夠真正全面理解體育舞蹈的意義，不能夠從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)體育舞蹈的內(nèi)涵，進(jìn)而有礙于體育舞蹈教學(xué)的進(jìn)行有針對(duì)性，有實(shí)效性地開(kāi)展

9、。
　?。?）體育舞蹈在課外活動(dòng)方面開(kāi)展得不夠深入。
　　本研究針對(duì)南陽(yáng)市高等院校在體育舞蹈選修課方面存在的諸多問(wèn)題，提出了以下有針對(duì)性的策略，這些策略集中表現(xiàn)在：首先，國(guó)家要加大對(duì)體育舞蹈師資方面的投入，各高等院校要切實(shí)提高體育舞蹈老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；其次，學(xué)校要盡可能地完善相關(guān)的場(chǎng)地與設(shè)施；要統(tǒng)一教材，提高教材的信度與效度；適當(dāng)增加體育舞蹈的課時(shí)，增加教學(xué)的趣味性；教師在教學(xué)的過(guò)程中，注意體育舞蹈理論知識(shí)的傳播；豐富體育舞蹈的