裝備有PBS的校園空間使用狀況評價——以合肥工業(yè)大學翡翠湖校區(qū)為例.pdf

1、隨著綠色發(fā)展理念深入推廣，PBS（公共自行車系統(tǒng)）已逐步登陸國內大學校園，并將形成較快發(fā)展的趨勢，現(xiàn)有的校園空間能否適應這一變化，這是對大學校園空間設計的一個新的挑戰(zhàn)。
　　本文以合肥工業(yè)大學翡翠湖校區(qū)為例，研究裝備有PBS的校園空間的使用狀況，目的是提取第一手資料，為改進校園空間設計提供信息支撐，增強校園空間設計的科學水平，適應形勢變化，同時嘗試探求校園空間設計效果評價的科學方法。
　　本文借鑒國內外校園空間設計、城市規(guī)劃

2、學、人居環(huán)境科學、環(huán)境心理學等相關理論，采用了POE使用狀況評價分析法、AS空間行為分析法、語義分析法和AHP層次分析法等多種方法相結合的評價方式，通過問卷調查、實地走訪、文獻收集和數值計算等方法，從作為校園空間的使用主體學生的活動行為入手，著重在校園建筑群構空間、校園道路交通空間、校園戶外交往空間三個方面，對裝備有PBS的合肥工業(yè)大學翡翠湖校區(qū)的校園空間使用狀況進行了分析研究，得到了該校區(qū)校園空間使用狀況總體一般，校園空間設計方面暴露

3、出部分問題的評價結果，如宿舍區(qū)停車擠占了道路，而學生公寓整體建設具有的停車棚卻難以發(fā)揮作用的問題，因自行車規(guī)模增大引起道路交通空間堵塞、安全性較低的問題等等，難以適應PBS大規(guī)模發(fā)展的趨勢。同時，也發(fā)現(xiàn)了一些非PBS引起的問題，如功能區(qū)布局不利于使用者、部分空間功能無法合理共享、校園基礎設施缺乏等問題。提出了改造學生公寓公共空間、在主干道兩側增加建設步行景觀長廊讓出自行車專用路面等方案，以及以學生生活區(qū)為核心布局功能區(qū)的設計思想。評價結