高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)《實(shí)用化學(xué)》滲透課程綜合化思想教學(xué)的研究.pdf

1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,社會(huì)各領(lǐng)域?qū)β殬I(yè)技術(shù)人才的要求也越來(lái)越高,尤其是對(duì)他們的個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平的要求。作為職業(yè)學(xué)校的教育工作者,也要將提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能作為教育教學(xué)目標(biāo)。
　　 論文研究的主要目的就是如何運(yùn)用化學(xué)課程的教學(xué)來(lái)輔助計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的高職學(xué)生鞏固專(zhuān)業(yè)技能,提高專(zhuān)業(yè)水平。即在《實(shí)用化學(xué)》的教學(xué)中滲透課程綜合化的思想,使公共課化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)能夠?yàn)閷W(xué)生的專(zhuān)業(yè)服務(wù),補(bǔ)充、提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。在研究的過(guò)程中,以提高學(xué)

2、生專(zhuān)業(yè)知識(shí)為目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)其獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力等綜合素質(zhì)的提高,同時(shí)提高化學(xué)教學(xué)效果。
　　 論文在闡述課程綜合化的理論基礎(chǔ)上,結(jié)合工作實(shí)際,進(jìn)行教學(xué)研究和實(shí)踐,取得了一定的成果。文中首先闡述了學(xué)校課程綜合化發(fā)展的歷程,研究的意義和研究方法。在此基礎(chǔ)上根據(jù)課程綜合化思想制定高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)滲透課程綜合化思想的教學(xué)研究方案,并將其運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。論文具體的分析了兩個(gè)教學(xué)案例的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程:一個(gè)是化學(xué)應(yīng)用

3、知識(shí)課程教學(xué)與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)綜合化的研究,教學(xué)中讓學(xué)生利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行知識(shí)的搜集和整理,通過(guò)小組合作進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；另一個(gè)是化學(xué)理論知識(shí)與計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)課程綜合化教學(xué)研究,學(xué)生在制作化學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)資料的過(guò)程中鞏固化學(xué)知識(shí),同時(shí)進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作的訓(xùn)練,讓學(xué)生的化學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)都得到鞏固。在教學(xué)活動(dòng)后,筆者通過(guò)學(xué)生訪(fǎng)談和問(wèn)卷調(diào)查及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,同時(shí)在觀察和反思的過(guò)程中,不斷思考教學(xué)設(shè)計(jì)存在的優(yōu)點(diǎn)和不足,不斷改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)。論文最