運用范例教學培育高中生音樂鑒賞能力——以海口市瓊山中學為例.pdf

1、面對二十一世紀知識經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，培養(yǎng)出符合時代的創(chuàng)新型素質(zhì)人才是當下最為迫切的需求。音樂鑒賞作為美育素質(zhì)教育的重要途徑之一，對學生豐富情感，陶冶情操、提高文化素養(yǎng)和增進身心健康形成良好的個性具有極其重要的作用。培育學生音樂鑒賞能力，必須將學習過程中的知識的傳授和實踐能力培養(yǎng)有機地結(jié)合在一起，才能提升學生創(chuàng)造力，突破能力發(fā)展限制。因此，高中音樂課程標準要更加注重為培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)提供正確的價值導向，以提高音樂教學中的

2、教學質(zhì)量，使學生充分感受音樂所蘊含的豐富文化和歷史內(nèi)涵是當代音樂教育工作者值得深度思考的課題。
　　梳理歸納范例教學產(chǎn)生的時代背景和基本概念，并對高中音樂鑒賞的相關(guān)理念進行細致的探討，發(fā)掘其中的內(nèi)在聯(lián)系。采用文獻法、問卷調(diào)查法等研究方法了解范例教學在國內(nèi)外應(yīng)用研究現(xiàn)狀，結(jié)合范例教學在其他學科教學領(lǐng)域的先進經(jīng)驗，在新課程改革的要求下對瓊山中學高一音樂課堂教學的實施現(xiàn)狀進行分析研究，并以調(diào)查問卷的形式檢測學生對學習音樂的興趣和態(tài)度。音

3、樂課程實踐安排以新課標為指導思想，對高中音樂課堂中音樂鑒賞的教學范例進行合理的選擇與構(gòu)建。在實際范例教學的基礎(chǔ)上對范例教學在高中音樂課程教學中的理論探索與實踐研究進行多層次地分析，并系統(tǒng)地探究范例教學對高中生音樂鑒賞能力培育的各方面影響。最后深入探討影響高中音樂課堂運用范例教學的主要因素，探究范例教學對學生學習音樂知識的促進作用，并對運用范例教學在高中生音樂鑒賞能力培育過程中所遇到的問題提出相應(yīng)對策。
　　音樂范例教學選材范圍廣，

4、便于對高中學生音樂進行引導式學習。范例教學法在音樂鑒賞課中可以形式多樣，便于教師與學生互動，使課堂氣氛充分活躍，能夠較好體現(xiàn)學生在學習過程中的主體意識。能夠極大地激發(fā)學生個體的興趣愛好，增強學生在音樂生活中的存在感。在音樂鑒賞教學過程中，靈活運用范例教學可以較為完善地引導學生感受音樂，予以學生震撼心靈的美感，并能引導學生學會欣賞大自然、欣賞生命存在的美好，堅定積極樂觀向上的生活態(tài)度。讓學生在對音樂作品分析和歸納的學習過程中，培育自身的音