從生本思想出發(fā)培養(yǎng)高中生文學(xué)鑒賞能力.pdf

1、新頒布的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》把提高學(xué)生的語文素養(yǎng)作為核心理念提出，而學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力則是反映其語文素養(yǎng)的試金石，因此，如何提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力就成了當(dāng)前語文教改中最為關(guān)注的話題。本文在詳細(xì)分析當(dāng)前文學(xué)鑒賞教學(xué)中存在的問題的基礎(chǔ)上，總結(jié)出忽視鑒賞主體是造成學(xué)生文學(xué)鑒賞能力低的主要原因。為此，本文以接受美學(xué)的鑒賞理論為自己的理論支撐點(diǎn)，立足于學(xué)生主體，分析了當(dāng)前文學(xué)鑒賞教學(xué)的現(xiàn)狀、，探討了形成這種現(xiàn)狀的原因，以及忽視學(xué)生這一

2、鑒賞主體可能造成的后果，最后就如何在文學(xué)鑒賞教學(xué)中真正體現(xiàn)學(xué)生這一鑒賞主體的提出了具體可行的措施。 自從新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，探討文學(xué)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力的論文很多，但從生本思想的角度來寫這類論文還沒有太多人去嘗試。這一年中，本人結(jié)合當(dāng)前文學(xué)鑒賞教學(xué)中存在的缺少鑒賞主體這一問題，廣泛聽取各級(jí)各類文學(xué)教學(xué)課，并與相關(guān)教師進(jìn)行深入的細(xì)致地分析探究，結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出立足學(xué)生主體進(jìn)行文學(xué)鑒賞教學(xué)的具體措施。相信從生本思