版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”概念在我國(guó)較早出現(xiàn)于上世紀(jì)八十年代,主要是指在從事職業(yè)的選擇及職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用,表達(dá)了專(zhuān)業(yè)人員希望從事與自身專(zhuān)長(zhǎng)相關(guān)工作的深切意愿,專(zhuān)業(yè)對(duì)口于當(dāng)時(shí)的直接意義在于為改革開(kāi)放及經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了大批受過(guò)系統(tǒng)教育的專(zhuān)業(yè)人才。時(shí)至今日,就業(yè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)雖然已經(jīng)不再是人才培養(yǎng)的首要目標(biāo),但是從這一視角出發(fā)探討高校的人才培養(yǎng)模式仍能為校方提供一定程度的現(xiàn)實(shí)警醒,倒逼高校不斷審視并完善培養(yǎng)方案、專(zhuān)業(yè)設(shè)置及職業(yè)規(guī)劃體系。研究型大學(xué)
2、的本科教育是高等教育的重要組成部分,提供教育的方式仍以專(zhuān)業(yè)為主要載體,是一種稀缺性資源,畢業(yè)生在經(jīng)過(guò)四年系統(tǒng)完善的專(zhuān)業(yè)教育后若未選擇專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作,對(duì)四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)所付出的人力、財(cái)力及物力可以說(shuō)造成了一定程度的浪費(fèi)。研究型大學(xué)為在校生提供寬松的成才環(huán)境之時(shí),雖然不應(yīng)當(dāng)盲目追求就業(yè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān),但是就業(yè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)仍是一個(gè)不應(yīng)當(dāng)被忽視的衡量就業(yè)質(zhì)量的要素。
本文采用文本研究、定量研究及調(diào)查研究法,以Carrer-EDGE模型及特質(zhì)因
3、素論為主要理論基礎(chǔ),以D大學(xué)為例展開(kāi)對(duì)研究型大學(xué)本科生就業(yè)與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)研究。在研究過(guò)程中,本文對(duì)就業(yè)的定義是畢業(yè)生初次就業(yè)并簽訂三方協(xié)議,對(duì)專(zhuān)業(yè)與就業(yè)相關(guān)的定義是指畢業(yè)生初次就業(yè)的行業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的類(lèi)別相一致。主要內(nèi)容是:對(duì)該領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果進(jìn)行分析及梳理;基于D大學(xué)就業(yè)處提供的2014-2016屆本科畢業(yè)生派遣數(shù)據(jù),核算不同學(xué)科就業(yè)與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)性;對(duì)D大學(xué)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)流行及培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比分析;以問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)D大學(xué)2014-
4、2016屆學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,展開(kāi)對(duì)就業(yè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的具體分析;為完善研究型大學(xué)人才培養(yǎng)模式提供相關(guān)借鑒。主要結(jié)論包括:D大學(xué)各一級(jí)學(xué)科下學(xué)生就業(yè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)率從高到低排列順序基本為工學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、哲學(xué),對(duì)比分析專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)流向有利于不斷加強(qiáng)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)人才培養(yǎng)過(guò)程的價(jià)值引領(lǐng);畢業(yè)生對(duì)工作的滿意程度以及找尋工作與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)程度呈現(xiàn)顯著相關(guān);職業(yè)發(fā)展能力、專(zhuān)業(yè)技能及實(shí)踐素質(zhì)、基礎(chǔ)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)認(rèn)同及職業(yè)規(guī)劃為影響研究型大
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 東北大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)對(duì)策研究.pdf
- 上海交通大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)狀況研究.pdf
- 北京體育大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf
- 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)能力影響因素分析.pdf
- 大學(xué)體育專(zhuān)業(yè)2006級(jí)本科畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查
- 本科畢業(yè)生就業(yè)能力與就業(yè)績(jī)效的關(guān)系研究.pdf
- 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)推薦表
- 提高醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的策略研究——山東大學(xué)醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)實(shí)證分析.pdf
- 廈門(mén)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀實(shí)證研究——以2006屆本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀為案例.pdf
- 《重慶大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)狀況白皮書(shū)》內(nèi)容調(diào)查問(wèn)卷
- 大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)能力的研究——基于對(duì)蘭州市四所高校畢業(yè)生的調(diào)查.pdf
- 外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)策略相關(guān)研究
- 河北省小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 2015屆本科畢業(yè)生就業(yè)派遣手冊(cè)
- 高校體育舞蹈專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf
- 79273.湘潭大學(xué)旅游管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策探析
- 研究型大學(xué)本科生專(zhuān)業(yè)選擇滿意度與學(xué)習(xí)結(jié)果的相關(guān)性研究——以武漢市兩所研究型大學(xué)為例.pdf
- 石油類(lèi)院校本科畢業(yè)生就業(yè)能力模型研究.pdf
- 71887.哈爾濱市本科畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究
- 重慶市醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)及對(duì)策研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論