鄭州市城鄉(xiāng)學(xué)校體育資源配置公平狀況調(diào)研分析.pdf

1、在追求教育公平的今天,城鄉(xiāng)學(xué)校體育資源的不公平性具體體現(xiàn)在哪方面,已成為大家關(guān)注的重點之一。最大限度地對城鄉(xiāng)學(xué)校體育資源進(jìn)行公平配置,推進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)穩(wěn)定快速的發(fā)展,提升教育公平的腳步是教育部門和相關(guān)人士共同關(guān)注的焦點問題。
　　本研究共分為兩大部分。第一部分,重構(gòu)城鄉(xiāng)學(xué)校體育資源配置指標(biāo)評價體系。首先,從城鄉(xiāng)學(xué)校體育資源的基本理論入手,界定了學(xué)校體育資源的概念,介紹了國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于學(xué)校體育資源的理論分析。其次,以這些理論為基礎(chǔ),

2、初步分析以往學(xué)者對學(xué)校體育資源相關(guān)研究的成功經(jīng)驗及不足之處,并通過城鄉(xiāng)學(xué)校體育資源指標(biāo)的篩選和理論分析,重構(gòu)城鄉(xiāng)學(xué)校體育資源配置的綜合評價指標(biāo)體系。用客觀賦權(quán)的變異系數(shù)法和主觀賦權(quán)的層次分析法組合確定指標(biāo)最優(yōu)權(quán)重,重建基于組合賦權(quán)的城鄉(xiāng)學(xué)校體育資源配置指標(biāo)評價體系。
　　第二部分,利用重構(gòu)的城鄉(xiāng)學(xué)校體育資源配置綜合評價體系對鄭州市進(jìn)行實地調(diào)查統(tǒng)計得出相關(guān)數(shù)據(jù),繪制出城鄉(xiāng)學(xué)校體育資源各種指標(biāo)的洛倫茲曲線,并求出其 Gini系數(shù),利用

3、基尼系數(shù)反映城鄉(xiāng)學(xué)校體育資源配置的公平現(xiàn)狀,給予比較客觀的評價和比較,最后得出結(jié)論。
　　研究發(fā)現(xiàn),鄭州市城鄉(xiāng)學(xué)校體育資源按學(xué)生人數(shù)累計分布結(jié)果顯示:1)體育人力資源方面,碩士學(xué)歷的體育教師在分布上存在嚴(yán)重不公平性,其他學(xué)歷的體育教師或職稱以及每學(xué)年培訓(xùn)次數(shù)、月收入方面均已達(dá)到公平狀態(tài);2)體育物力資源方面,人均室外場地面積和體育設(shè)備數(shù)的配置均已具有良好的公平性,而人均室內(nèi)場地面積處于極度不公平狀態(tài),人均標(biāo)準(zhǔn)場地面積和人均非標(biāo)準(zhǔn)場