當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義義利觀教育研究.pdf

1、義利問(wèn)題自古以來(lái)是中西方社會(huì)普遍關(guān)注的倫理道德問(wèn)題，社會(huì)成員對(duì)義利問(wèn)題的看法及態(tài)度構(gòu)成了社會(huì)成員的義利觀，義利觀集中反映了社會(huì)生活中的諸多現(xiàn)象及問(wèn)題。黨在十四屆六中全會(huì)首次明確提出“形成把國(guó)家和人民利益放在首位，而又充分尊重公民個(gè)人的合法利益的社會(huì)主義義利觀，形成健康有序的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活規(guī)范。”社會(huì)主義義利觀是具有中國(guó)特色的新型義利觀，它傳承了中西方優(yōu)秀的義利思想，并賦予其與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代內(nèi)涵。
　　 當(dāng)代大學(xué)生的義利觀主流認(rèn)同社

2、會(huì)主義義利觀，但也存在問(wèn)題。我國(guó)高校是大學(xué)生社會(huì)主義義利觀教育的主要陣地，在大學(xué)生社會(huì)主義義利觀教育方面取得了一定成績(jī)，但我國(guó)高校的社會(huì)主義義利觀教育仍存在一定不足，教育者正確分析當(dāng)代大學(xué)生義利觀的現(xiàn)狀，總結(jié)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義義利觀教育存在的不足，探索有效的教育對(duì)策，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義義利觀具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
　　 本文的組織結(jié)構(gòu)如下：
　　 第一部分，引言。主要介紹了本文的選題背景及意義、

3、研究思路及方法，對(duì)相關(guān)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀做出分析。
　　 第二部分，社會(huì)主義義利觀教育概述。這一部分對(duì)“社會(huì)主義義利觀”及“社會(huì)主義義利觀教育”做出了界定，并對(duì)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義義利觀教育的重大意義做了詳細(xì)分析。
　　 第三部分，當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義義利觀教育的現(xiàn)狀及影響因素分析。這一部分主要分析了當(dāng)代大學(xué)生義利觀現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)，并力求把握當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義義利觀教育存在的不足及其原因?？傮w來(lái)看，當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義義