虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)在公共選修課教學(xué)中的應(yīng)用研究——以《數(shù)碼照片后期處理》公選課為例.pdf

1、信息技術(shù)與課程整合是信息社會教育改革的一個重要內(nèi)容，教育的網(wǎng)絡(luò)化、開放化也是大勢所趨，E-learning是信息社會獲取知識和信息的重要手段，虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)在高校教學(xué)和學(xué)習(xí)中的作用和地位逐步突顯;高校的公共選修課是高校課程體系中重要組成部分，其課程教學(xué)效果影響著大學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，但公共選修課有別于專業(yè)必修課，有著其本身的一些特點和規(guī)律，在實際教學(xué)中暴露出一些問題，亟待解決。
　　本研究選對虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)和公共選修課的概念、分

2、類、研究現(xiàn)狀進行了梳理和界定，分析了公共選修課與專業(yè)必修課的區(qū)別、虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的教學(xué)功能和作用;針對信息技術(shù)類公共選修課構(gòu)建了公共選修課虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)，提出構(gòu)建公共選修課虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的要素，并以信息技術(shù)類公共選修課《數(shù)碼照片后期處理》進行教育行動研究，對公共選修課虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)進行修正和完善，提出信息技術(shù)類公共選修課的教學(xué)模式，并在第二階段行動中對公共選修課虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的教學(xué)效果進行驗證。
　　本研究通過公共選修課虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)教學(xué)兩階