數(shù)字圖書館對大學(xué)生思想行為的影響與教育引導(dǎo)對策研究.pdf

1、數(shù)字圖書館是伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和“知識爆炸”也應(yīng)運而生的?；诨ヂ?lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的數(shù)字圖書館，以自身特有的方式迅速成為發(fā)展潮流和理論研究熱點。大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)使用的主力軍，也是數(shù)字圖書館的主要讀者群，由于數(shù)字圖書館“海量、開放、交互、共享”的特性，極大地滿足了大學(xué)生的知識渴求及心理、精神需要，成為大學(xué)生的“第二課堂”和網(wǎng)絡(luò)精神家園。不僅在資源規(guī)模、獲取方式還是閱讀體驗方面等技術(shù)層面的數(shù)字圖書館的優(yōu)勢是從傳統(tǒng)圖書館無法比擬的，同時，數(shù)字圖書館對人們心

2、理認知、文化觀念、價值觀等方面都產(chǎn)生了深遠影響。圖書館的人本屬性決定了圖書館的社會責(zé)任和教育價值，而數(shù)字圖書館的開放性和交互性，使圖書館的這些和深度和廣度大大拓展，成為對大學(xué)生開展思想政治教育重要平臺。大學(xué)生在使用使用數(shù)字圖書館過程中表現(xiàn)出一系列特有的思想行為特征，成為圖書館員和思想政治教育者不可忽視的課題。本文以大學(xué)生使用數(shù)字圖書館的行為為研究對象，以調(diào)查分析、研究為基礎(chǔ)，結(jié)合大學(xué)生的心理特點，分析大學(xué)生使用數(shù)字圖書館的行為特征，總結(jié)

3、提煉出數(shù)字圖書館對大學(xué)生思想行為帶來的積極和消極影響，并分析了造成負面影響的原因。最后提出了數(shù)字圖書館環(huán)境下加強對大學(xué)生的思想行為的教育引導(dǎo)對策。
　　首先，就論文提出的背景，研究的意義，主要概念的界定作了說明、總結(jié)，歸納了數(shù)字圖書館內(nèi)涵及其技術(shù)、文化屬性。并對目前國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進行了綜述。
　　其次，根據(jù)2008年一所大學(xué)圖書館所做的“圖書館用戶滿意度”問卷調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，結(jié)合大學(xué)生的特點，在此調(diào)查報告統(tǒng)計、分析的基礎(chǔ)上，

4、對大學(xué)生使用數(shù)字圖書館大學(xué)生現(xiàn)狀進行了分析，從中反映出在使用數(shù)字圖書館中變現(xiàn)出來的思想行為特點，大學(xué)生視野中數(shù)字圖書館的認知心理和差距。并以這些行為特點和行為動機為研究背景，采用統(tǒng)計分析，內(nèi)容研究以及文獻分析等方法，總結(jié)、歸納出大學(xué)生使用行為動機，主要有：檢索與獲取、互動與溝通、學(xué)習(xí)與娛樂。
　　再次，大學(xué)生在使用數(shù)字圖書館的過程中，對大學(xué)生思想行為帶來了多方面的影響，既有積極的一面，又有消極的一面。對此，筆者對數(shù)字圖書館影響大學(xué)