博客對大學生思想行為的影響及教育對策.pdf

1、本文以大學生博客為研究對象，以文獻研究為基礎，分析大學生博客網(wǎng)的內(nèi)容，總結提煉出博客對大學生思想行為帶來的積極和消極影響，并分析了博客對大學生思想行為造成負面影響的原因。最后提出了相應的教育對策。 首先，就論文提出的背景，研究的意義，主要概念的界定作了說明，總結、歸納了博客所具有的技術、傳播及文化特征。并對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進行了綜述。 其次，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心所作的《2006年中國博客調(diào)查報告》，分析圖表數(shù)據(jù)得出大

2、學生是構成博客作者的主力軍這一結論。在此基礎上，對大學生博客的發(fā)展現(xiàn)狀進行了分析，大學生博客網(wǎng)站主要分為三大類：綜合性網(wǎng)站的大學生博客頻道、博客專業(yè)網(wǎng)站中的教育頻道和大學生博客專業(yè)網(wǎng)站。并以這三大類博客網(wǎng)站為研究背景，采用內(nèi)容分析法，實時分析大學生博客動態(tài)，總結、歸納出大學生博客的動機主要有：記錄與發(fā)表、宣泄與溝通、學習與娛樂。 再次，大學生在使用博客的過程中，博客對大學生思想行為帶來了雙重影響，既有積極的一面，又有消極的一面。