中部地區(qū)高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)研究.pdf

1、　　重點(diǎn)學(xué)科在高等教育學(xué)科體系中居于重要地位，是培養(yǎng)高層次人才、開(kāi)展科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的重要基地，對(duì)提高高等教育質(zhì)量、提升大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)術(shù)影響力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步、科技文化發(fā)展具有重要意義。本文在“中部崛起”背景下，分析了中部地區(qū)高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀，著重研究了中部地區(qū)高校重點(diǎn)學(xué)科在數(shù)量上和門類上的布局，進(jìn)而提出了中部地區(qū)高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出了對(duì)策和建議。
　　首先，從宏觀的視

2、角分析了中部地區(qū)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)所取得的成就，從科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、教學(xué)科研條件、重點(diǎn)學(xué)科數(shù)量等方面例證中部地區(qū)高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)所取得的成就。從微觀角度選取了具有代表性的河南、湖北兩省“211工程”高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)狀況為例，來(lái)例證中部地區(qū)高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)所取得的成就。作為中部地區(qū)高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的縮影，例證了中部地區(qū)高校重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展情況。
　　雖然中部地區(qū)高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)取得了一定的成就，但就全國(guó)范圍來(lái)看，中部地區(qū)高校重點(diǎn)學(xué)科建

3、設(shè)依然存在一些問(wèn)題，如：國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科總體數(shù)量較少、結(jié)構(gòu)布局不盡合理、師資隊(duì)伍建設(shè)滯后等。探討了影響中部地區(qū)高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)發(fā)展的主要政策因素：國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的布局受國(guó)家政策的影響，是國(guó)家政策制度安排的結(jié)果。經(jīng)濟(jì)因素：中部地區(qū)是農(nóng)業(yè)大省，人口眾多，受國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后。高等教育方面的原因：高層次高水平高校較少，基礎(chǔ)薄弱。
　　加強(qiáng)中部地區(qū)高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，應(yīng)當(dāng)從改善其發(fā)展的政策制度環(huán)境做起，爭(zhēng)取國(guó)家的政策支持；中部各

4、省之間各高校之間也要從實(shí)際情況出發(fā)，制定一系列的制度與措施，加強(qiáng)中部地區(qū)高校間的合作與交流；同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)部建設(shè)，強(qiáng)化從人才隊(duì)伍、創(chuàng)新研究方向、做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科等。
　　本文的創(chuàng)新之處在于在其它學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，在“中部崛起”的背景下分析中部地區(qū)高校重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展情況，通過(guò)對(duì)比分析，理清了中部地區(qū)高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)思路，對(duì)中部地區(qū)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)提出了發(fā)展建議，這將對(duì)“中部崛起”戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，中部高等教育發(fā)展及重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)具有重要的意義。