基于Blackboard平臺(tái)的適時(shí)教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用研究.pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、信息技術(shù)的發(fā)展,信息化工作被提入議事日程,教育信息化成為各大高等院校教育改革的重要任務(wù)。為了推進(jìn)高校教育信息化的進(jìn)程和積極為學(xué)生營造數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境。國內(nèi)高校紛紛引入以Blackboard平臺(tái)為代表的數(shù)字平臺(tái),廣泛開展基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)組織與管理工作。選擇一種合適的教學(xué)模式與教學(xué)平臺(tái)的結(jié)合將使教學(xué)效果相得益彰,通過文獻(xiàn)梳理發(fā)現(xiàn)以課內(nèi)整合為代表的教學(xué)模式?jīng)]有取得很好的教學(xué)效果,而以課外整合為主的JiTT教學(xué)模式在網(wǎng)絡(luò)課程的

2、教學(xué)應(yīng)用方面比較適合目前我國高校的現(xiàn)狀。
　　 JiTT教學(xué)模式在國內(nèi)研究中將其譯為適時(shí)教學(xué),該模式強(qiáng)調(diào)在網(wǎng)絡(luò)的支持下把基于網(wǎng)絡(luò)任務(wù)的課前預(yù)習(xí)和學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的高效課堂連接起來。以信息化的手段來解決目前教育教學(xué)中遇到的問題與教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域的核心不謀而合,本研究就是以此為出發(fā)點(diǎn),開展后續(xù)研究。
　　 本研究通過文獻(xiàn)梳理分析了JiTT教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)反饋特性,并在全國范圍內(nèi)調(diào)研了目前國內(nèi)Blackboard平臺(tái)應(yīng)用情況

3、。本研究以Blackboard平臺(tái)的教學(xué)管理功能為支撐構(gòu)建了Bb-JiTT教學(xué)模式,然后以該模式為指導(dǎo)建設(shè)了一門數(shù)字課程并進(jìn)行了應(yīng)用實(shí)證研究,收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并利用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)分析以及問卷調(diào)查總結(jié)研究成果。
　　 實(shí)踐證明:Blackboard平臺(tái)的數(shù)據(jù)報(bào)表完全能反應(yīng)學(xué)生的預(yù)習(xí)概況,Bb-JiTT教學(xué)模式不僅給學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)提供了一種方法,而且還在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自學(xué)能力等方面都有積極的影響。本研究也豐富了以課外整