山西省朔州市中考體育加試成績分析研究.pdf

1、自中考體育加試方案實施以來已有十幾個年頭，可以說這一制度的實施對學(xué)校體育教學(xué)的改革有很大的沖擊力，并帶來新的生命和活力，同時也推動了學(xué)校體育工作的發(fā)展，更重要的是加強(qiáng)了學(xué)生體育意識的培養(yǎng)和身體素質(zhì)的增長。但是，久而久之，中考體育加試帶來的問題也隨之越來越明顯，伴隨著中考體育加試的發(fā)展，許多學(xué)校陷入了應(yīng)試教育的泥潭當(dāng)中去。學(xué)校更多地只是關(guān)注學(xué)生的文化科成績的高低，對于有可操作的體育加試成績，他們棄之不顧，受社會風(fēng)氣影響作弊行為已經(jīng)泛濫成災(zāi)

2、。如何正確引導(dǎo)中考體育加試工作的健康發(fā)展是亟待解決的問題。本文以山西省朔州市中考體育加試為例，對朔州市5所中學(xué)的100名參加2010年中考體育加試的學(xué)生，在2012年的9月再次對其中考體育加試項目測試。從倆組成績數(shù)據(jù)為分析對象，采用數(shù)理統(tǒng)計法、對比分析等方法去尋找當(dāng)?shù)刂锌俭w育加試問題之根本所在和當(dāng)?shù)刂袑W(xué)體育工作的開展情況。
　　通過對當(dāng)?shù)刂锌俭w育加試兩組成績對比得出結(jié)果:兩組數(shù)據(jù)存在巨大反差，且很大部分學(xué)生成績明顯下降，明顯存在作

3、弊行為。另外當(dāng)?shù)刂袑W(xué)體育工作的開展可以說是差強(qiáng)人意:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理指導(dǎo)理念偏差，對學(xué)生的體育課時安排明顯不足和體育教師的隨波逐流教學(xué)不認(rèn)真學(xué)生體質(zhì)呈現(xiàn)出整體下降的趨勢。
　　本研究為詮釋當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生體育活動開展?fàn)顩r，客觀地分析在當(dāng)?shù)刂锌俭w育加試中所存在的問題，以期為教育部門也為全國中考體育加試制度改革實施提供參考，積極推進(jìn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而鼓勵中學(xué)生參加體育鍛煉，讓更多的學(xué)生熱愛體育，增強(qiáng)體質(zhì)，努力使學(xué)生將體育學(xué)習(xí)和活動作