考試應(yīng)激狀態(tài)下人體肺活量、血壓及體成分的變化研究.pdf

1、隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏也越來(lái)越快。而大學(xué)生雖然以學(xué)習(xí)為主，但也同樣不可避免的要面對(duì)著來(lái)自社會(huì)的諸多影響和壓力。面對(duì)這些壓力，大學(xué)生常易出現(xiàn)情緒波動(dòng)的情況，并引發(fā)一系列的反應(yīng)，也就是所謂的應(yīng)激。應(yīng)激作為一種常見的生理和心理現(xiàn)象，通常會(huì)在遇到應(yīng)激源時(shí)，引發(fā)一定的應(yīng)對(duì)反應(yīng)和穩(wěn)態(tài)失衡，從而對(duì)學(xué)生的身心造成影響，以致學(xué)生的健康問(wèn)題明顯增多。而考試應(yīng)激作為大學(xué)生最常見的應(yīng)激狀況之一，常會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生焦慮情緒，并同時(shí)對(duì)學(xué)

2、生的免疫功能、內(nèi)分泌功能以及認(rèn)知功能等多個(gè)方面產(chǎn)生影響，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生消極的影響。
　　鑒于此，本研究將對(duì)考試應(yīng)激狀態(tài)下學(xué)生機(jī)體指標(biāo)的變化進(jìn)行分析，本研究選取了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試（CET4）作為應(yīng)激源，對(duì)150名大學(xué)生（男生50名，女生100名），在考試應(yīng)激期間的肺活量指標(biāo)變化情況、血壓指標(biāo)變化情況以及體成分指標(biāo)的變化情況進(jìn)行了研究，結(jié)果表明：（1）在考試應(yīng)激狀態(tài)下，學(xué)生的肺活量指標(biāo)會(huì)有明顯的上升。但是在考試結(jié)束后，多數(shù)學(xué)