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文檔簡介
1、本研究以私立幼兒園中班幼兒為對(duì)象,目的是設(shè)計(jì)出一套能夠提高幼兒情緒理解能力和情緒調(diào)節(jié)能力的情緒健康的教育方案。在研究方法上,首先,在借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,初步建構(gòu)出符合幼兒情緒健康的理論模型,然后,依據(jù)理論模型編制出《中班幼兒情緒健康的教育干預(yù)方案》。在此基礎(chǔ)上,通過實(shí)驗(yàn)群組對(duì)照群組前后測(cè)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式,從量與質(zhì)兩個(gè)方面考察對(duì)中班幼兒情緒健康干預(yù)的效果,得出如下結(jié)論:通過游戲活動(dòng)、角色扮演、榜樣示范、情境授課等各種干預(yù)途徑,提高了
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